培智第五册语文5 红领巾 少先队员教案_培智语文第五册教案

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教学内容：看图学词学句红领巾 少先队员

教材简析：

本课有三幅图、两句话、四个新词、六个一类生字和一个新部首。要求学会新词“红领巾”、“少先队员”、“国家”、“小主人”。通过句子教学，让学生知道少先队员要珍爱红领巾，为红领巾添光彩，做国家的小主人。

教学目的及要求：

1、指导学生看图意，知道红领巾是少先队员的标志。我国各族少先队员都佩戴红领巾。

2、使学生掌握本课的六个一类生字、一个多音字、一个新部首。

3、要求学生正确地朗读句子，懂得句子的意思。

4、通过句子教学，让学生知道少先队员要珍爱红领巾，为红领巾添光彩，做国家的小主人。教学重点、难点：

学习字词，朗读句子，懂得句子意思。

教具准备 ：实物红领巾一张、自制字词卡片。

教学课时：三课时。

教学步骤：

1、第一课时：指导学生看图，教学生字新词。

2、第二课时：教学句子，指导学生书写生字。

3、第三课时：巩固练习。

教学过程 ：

一、复习。

1、声母：h j x d zh

2、韵母：ong in ing ui uan u

3、三拼音节：jia chuan

二、新课导入。

教师出示实物红领巾，提问：谁知道这是什么？它是什么形状的？用来干什么? 什么人带？待学生回答后，教师板书课题：看图学词学句 5。

三、指导学生看图。

1、请学生观察第一幅图。教师提问：图上画的是什么？（生：红领巾）（师：对。和老师刚才拿的一样，是红领巾。红领巾的红色表示由革命先烈的鲜血染成的，三角形表示红领巾是红旗的一角。红领巾是少先队员的标志。）板书：红领巾。

2、认识第二幅图。教师提问：图上画的是什么人？他在干什么？（生：少先队员，敬礼。）（师：对。是一名少先队员。他胸前佩戴鲜艳的红领巾，右手举过头顶，正在庄重地敬队礼。）板书：少先队员。使学生知道：少先队员要佩戴红领巾，会敬队礼。

3、认识第三幅图。图上画的是什么人？（图上画了很多穿着不同衣服的民族儿童在一起学习。）他们胸前都戴着什么（红领巾。）让学生知道少先队员是全国少年儿童的组织，各族的少先队员都要佩戴红领巾。要“好好学习，天天向上”。成为国家的小主人。

板书句子，教师范读，领学生初读。

三、教学新字生词。

1、要求学生画出生字。

2、教师讲解生字新词。

“红”：新部首绞丝旁，共六画，左右结构，左边绞丝旁，右边是“工”，在本课指的是颜色。

“巾”：是前鼻韵母，提示学生不要把“jin”读成“jing”。“红领巾”是少年儿童季在脖子上用来表示少先队员身份的标志。毛巾。

“先”：提示学生不要把“ian”读成“ing”,共有六画，上下结构。先后 首先。

“队”：挂耳旁，共四画，左右结构，左边挂耳旁、右边一个人，排队、集队、站队、队伍。

“家”：宝盖儿，共十画，上下结构，笔画稍多，第六画不穿第五画的撇。

“主”：王字旁，共四画。中间的竖不出头。

四、指导学生朗读生字、新词。

五、学生朗读生字、新词，和老师一起唱笔画。

第二课时

一、复习。复习生字读音、唱读笔画，新词。

二、学习句子。

1、教学第一句：少先队员要爱红领巾。

师：要怎样爱红领巾。

（一要每天佩戴，二是要洗干净，三是要珍惜、爱护、不能用来包东西、抹桌椅，四要为红领巾添光彩，严于律己，乐于助人。）

2、教学第二句：少先队员要做国家的小主人。师：我们要怎样做国家的小主人呢？

要热爱祖国，关心集体，勤奋学习，练好身体，在校内外争做好事，敢同坏人做斗争，从小培养当家作主的主人翁精神。

三、课文内容小结。

今天我们知道了少先队员为什么要爱红领巾。红领巾是少先队员的标志，我们要爱红领巾。我们爱红领巾不能是一句空话，要有实际行动的，只有以“爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动”的实际行动为红领巾增添光彩，才是一个好队员，才能成为国家的小主人。

四、指导学生书写生字。

1、朗读生字，唱笔画。

2、学生课堂练习抄写生字，教师巡视指导。

第三课时

一、复习。

学生朗读生字、新词、句子

二、完成课后练习。