修改教案三上音乐_音乐教案三上
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第四单元 健康歌
第一课时
教学内容：
1.学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。2.学唱歌曲《小小足球赛》 教学目标：
1.能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2.学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。3.能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。教学过程：
1.导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？
2.学习歌曲《美丽的黄昏》
（1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》（2）指导学习歌词
教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？
（3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演 3.用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
4.放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。
5.自我评价：同学们这节课有什么收获？
第二课时
教学内容：
1.欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》 2.学唱歌曲《小小足球赛》 教学目的：
1.能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。
2.学会歌曲《小小足球赛》
3.能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。4.知道一些有关足球的趣闻。教学过程：
1.请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。
（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）
2.这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）3.随教师唱这一主题的乐谱。
4.再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？
5.介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6.引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
7.继续学习《小小足球赛》的二段歌词。8.师生共同讨论有关足球的趣闻。9.分组讨论如何表演这首歌曲。
第三课时
教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会” 教学目标：
1.能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》 2.能初步认准音准1－
2、1－
3、1－
5、1－6 1-i 3.学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
4.在诸项表演活动中培养学生的创造能力 教学过程：
1.《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2.师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。3.找两三组同学表演《小小足球赛》。4.在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。
5.学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。
6.随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7.听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。
8.随着优美的音乐表演韵律操动作。
第四课时
教学内容：
1.复习歌曲 《小小足球赛》《健康歌》 2.创编与活动 教学目标：
1.通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。
2.在节奏的创编过程中，培养学生的创新能力。
3.创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课。
教学过程： 一.组织教学： 二.复习歌曲：
1.学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。
2.让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因。
3.分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。
三.为乐伴奏：
1.学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏。
2.每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏的同学作评价。
四.游戏
第五单元 动画城
第一课时
教学内容：
1.欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》中的音乐。
2.动画人物联欢会
教学目标：通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。
教学过程： 一.导入：
1.播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。
2.播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？
二.欣赏
1.分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》，学生猜是什么音乐，主人公是谁？
2.小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣）
3.再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。（播放《啊哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》）
4.学生听音乐拍手做动作，并回答 三.创作表演
同学们可以准备一首动画片里的歌曲.故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。（学生随音乐演唱并做表演）
第二课时
教学内容：学唱《动画城》 教学目标：
1.学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2.用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。
3.欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。教学过程
一.感受“动画城”
观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。
2.请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。
3.贴一贴、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。
二.学唱歌曲《动画城》 1.谈话。
2.听赏《动画城》歌曲。
3.唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7 I音高及手势的位子）
4.把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(书P27页城墙图）
5.找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。
6.熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。7.学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。
8.请同学们根据歌曲的内容，创编动作。
三.欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。1.根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？
2.感受音乐为卡通片制造了氛围。
3.模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）
四.小结
第三课时 教学内容：
1.活动：丰富多彩的动画人物 2.欣赏：《哪吒再生》 学习目标：
1.通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。
2.通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。
教学过程： 一.组织教学
播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。二.欣赏《哪吒再生》
1.（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。
2.小组讨论后，请学生讲述这段故事。3.初听：音乐是怎样表现这段故事的？ 4.分段细听：
（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。
（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情
（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。
（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识）
5.完整的听全曲。
6.由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。
四.创作表演
1.学生以小组进行合作学习，编创动作。
2.小组成果展示。
3.教师进行总结、评价。
第四课时
教学内容：学习演唱《机器猫》 教学目标：
1.能活泼有趣的演唱这首歌曲。2.会讲述一段机器猫的故事。教学过程：
1.播放《机器猫》片断引入教学。
2.完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律。3.教师指导学生有节奏的朗读歌词。4.用听唱法逐句学习这首歌曲。5.教师指导学生有感情的演唱。
6.展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。
第六单元 闪闪的红星
第一课时
教学内容：欣赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏。教学目标：
1.欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。
2.用打击乐为歌曲伴奏。3.能即兴随歌曲表演。教学过程： 一.引入。
1.教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。
2.初次欣赏，谈感受。二.欣赏乐曲。
1.有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。2.出示节奏谱，引导学生唱。
3.逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。4.完整欣赏，并尝试并听边打节奏。
三.创编活动：用动作表现人物.故事情节。
第二课时
教学内容：学唱歌曲《红星歌》 教学目标：
1.学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2.体会重音记号的作用。教学过程：
一.复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。二.导入新课
1.播放电影《闪闪的红星》的片段。2.介绍电影的主题曲《红星歌》。3.播放《红星歌》完整的录音。4.对学生进行革命传统教育。三.学唱歌曲
1.播放歌曲录音，学生初听，感受。2.体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。3.出示歌谱，唱旋律。4.学唱歌词部分。
5.体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的。6.用行进的步伐做律动。
7.完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。
四.感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。五.结束新课
第三课时
教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》 教学目标：
1.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。
教学过程：
一.听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）二.欣赏《我是人民小骑兵》
（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？
（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点
（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：
1.师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌 2.完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？ 3.介绍曲名——《我是人民小骑兵》 4.分段落听赏、交流。
（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等
（五）相互交流自己听赏后的感受
（六）分组活动
1.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱
2.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱
3.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三.总结
第七单元 音乐中的故事
第一课时
教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》 教学目标：
1.通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。2.能边听边有情感的讲述故事。教学过程： 一.引入
1.交流自己知道的战争时期的小英雄。
2.引出王二小，学生交流有关王二小的故事。3.引入。二.欣赏歌曲
1.初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事.回忆地）
2.再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……
3.看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。4.展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。三.整体欣赏，总结。
第二课时
教学内容：歌曲《老爷爷赶鹅》 教学目标：
1.能用自然的声音.较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。
2.能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。教学过程： 一.引入
1.欣赏一首歌曲《咏鹅》。
2.（出示《老爷爷赶鹅》歌片）这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。
二.整体感知，熟悉歌曲。
1.听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）
2.跟音乐轻唱，熟悉旋律。三.学习歌曲
1.教师指导学生有节奏的朗读歌词。2.教师弹琴，学生逐句跟唱。3.以各种形式练习。
四.拓展：边唱边创编动作进行表演。五.展示，总结。
第三课时
教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 教学目标：
1.通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；
教学过程：
一.播放《春天在哪里》带学生走入教室。二.引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。三.学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1.听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”
2.学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3.（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。
4.听音乐，模仿动作。5.学生跟琴演唱。
6.教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。7.分角色演唱。四.拓展
1.讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？
2.欣赏《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。
第四课时
教学内容：音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》 教学目标：
通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。
教学过程： 一.节奏律动： 二.激情导入：
1.播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。
2.学生讲述故事。三.音乐剧的编排：
1.看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。
2.教师引导学生说一说每幅图的内容。3.总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。4.欣赏老师们编排的音乐剧。
5.学生表演: 学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。
四.课堂总结：
学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。
第八单元 金钥匙
第一课时
教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。教学目标：
1.能够富有想像力的演唱歌曲。
2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。3.通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。教学过程：
一.谈论《蓝毛淘气三千问》引入。
二.欣赏，熟悉旋律。
1.播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？ 2.讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？ 3.再次欣赏，熟悉。三.学习歌曲。
1.领唱歌谱，学生跟唱。2.逐句教学歌词。
3.跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。四.认识顿音记号。
1.出示顿音记号，并简要介绍。2.在歌曲中找，并尝试唱出来。3.教师指导运用。
五.指导学生有情感的演唱。
第二课时
教学内容：介绍欣赏乐曲《种太阳》.《星空》 教学目标：
1.请学生用语言或绘画.动作等形式自由表现对《种太阳》.《星空》这首乐曲的感受。
2.体会并表达乡村孩子们天真.纯朴的美好愿望。教学过程： 一.引入。
二.分别开始介绍.欣赏《种太阳》.《星空》 1.用语言或绘画表达感受，可给他起个名字
2.教师带领学生用肢体表现对《种太阳》.《星空》乐曲的感受
3.进行配乐诗朗诵比赛 三.总结，交流感受
第三课时
教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》
教学目标：
通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真.纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
教学过程：
一.复习歌曲《种太阳》
在歌曲《种太阳》的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好愿望
二.导入本课主题
1.出示牛图片，让学生说出有关牛的联想，也可说出水牛.黄牛.奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想
2.引导学生听《老水牛角弯弯》，了解歌曲内容和情绪。3.在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。
二.学唱歌曲《老水牛叫弯弯》。1.分句教唱
2.及时纠正音准.节奏和倚音的唱法
3.指导学生用甜美.圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家孩子天真.质朴.美好的心愿
4.各组简单演唱形式背唱
5.引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习，才是实现美好理想的金钥匙。
