9日月明 教案 一稿_9日月明教案
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9.《日月明》教案
教学目标: 知识与技能：
1.认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字,会写“木、林、土、力、心”5个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步了解会意字的构字规律.3.懂得人多力量大的道理。
过程与方法：通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。情感态度与价值观：通过学习，进一步扩展学生对会意字的认识。激发学生对祖国文字的喜爱之情。教学重点：
掌握本课的生字词；正确朗读课文。教学难点：
帮助学生了解一些会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力。教学准备：
PPT、投影、生字卡片 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
课时目标
1、会认“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字，会写“木、林”2个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，了解会意字的构字规律。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1、教师展示：日、月，学生认一认，读一读，说一说意思。教师明确：“日”的轮廓像太阳，太阳光芒四射，洒遍大地，大地一片光明。“月”像半月形，月亮反射太阳的光，即使是晚上，大地也是一片光明。那么，日和月合在一起，就组成了一个新字——明。（板书：明 míng）
2、组织学生齐读课题并组词。“日”和“月”碰到一起就变成了光明的“明”字，真是太有趣了！同学们，这节课我们一起学习像“明”这样的字。
二、初读课文，整体感知
1、教师展示本节课的学习目标
2、学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认得字和会写得字画出来多读几遍。
3、同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。
4、全班大声整齐朗读全文，教师适时纠正读得不对的字音。/ 35、数一数全文一共有几句话？指定学生汇报。
三、合作探究，了解特点
1、出示“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字宝宝（1）指定学生读（2）去拼音读
2、游戏一：青蛙过河
指定组员，开火车读
3、教师：认识一个汉字，不仅要知道它的读音，还要知道它的形状、结构、笔画、意思。下面，让我们从这些方面研究一下这些汉字。
4、小组合作，讨论交流。
5、交流汇报。
（1）探究汉字的形状：这些汉字都是由两个或三个汉字组成的。（2）探究汉字的结构：这些汉字组成了上下结构，如“尘”；左右结构，如“明、双、从、林”；品字结构，如“众、森”。
（3）探究汉字的笔画:笔画发生了变化，如“尘”上部的“小”，竖钩变成竖；“从、双、林”左边的“人、又、木”，捺要变成点。
6、考考你：教师出示课后习题，学习“泪、休、歪”。（1）分析结构。（如“休”左边是“人”，右边是“木”，“人”的捺变成了竖。）（2）出示相关图片，学生观察，理解“泪、休、歪”的意思。
7、分男女生朗读，边拍手边朗读课文前四句。
四、指导书写
1、出示“木”和“林”两个字，学生拼读。
2、师生交流：怎样把这两个字写得更漂亮？（“林”的两个“木”要靠近些，第一个“木”的捺变成点。）
4、教师边念儿歌“上留天下留地，左右两边有墙壁，写字写在正中间”边范写，5、学生先描红，然后自由练写（出示《写字歌》“一寸一尺一拳”）。
五、课堂小结
教师小结：汉字可真有意思、两个或者两个以上的汉字就可以组成一个新字，而新字意思就是这几个汉字意思的组合。这种字就叫“会意字”，希望同学们能够运用这种方法，认识更多的汉字。
第二课时
课时目标
1、会写“土、力、心”3个生字。
2、理解韵文的意思，懂得人多力量大、合作能成功的道理。
教学过程
一、游戏导入，激发兴趣
拼字游戏：教师出示写着“明、男尖”等字的卡片，指定学生说出有哪些字组成的。
2、分两大组朗读课文的前四句。
二、深入探究，感情朗读
1、出示课文插图，让学生说一说图意。（三个小同学在种树.一个人扶着小树苗，一个人填土，一个人浇水。他们种了很多很多树。）
2、交流讨论：如果只有一个人种树，结果会怎样？
3、教师导入：是啊，团结力量大，合作能成功。这节课，我们就来学习有关团结力量大的/ 3
谚语。
4、学习“一人不成众，独木不成林”。（1）出示“一人不成众，独木不成林”，指名读一读。
（2）学生理解意思，教师明确：比喻个人力量有限，做不成大事。
5、学习“众人一条心，黄土变成金”。
（1）出示“众人一条心，黄土变成金”指名读一读。
（2）理解“众人一条心，黄土变成金”的意思：团结起来力量大。
6、学生自由读，对读，边拍手边朗读课文。
三、指导书写
1、教师出示“土、力、心”，学生拼读。
2、师生交流：说说你是怎样记住这几个字的（用加一加或减一减的方法）怎样把这些字写得更漂亮？
3、学生先描红，然后自由练写。
4、组内评议，写得好的奖励一颗小星星。
四、课堂小结 师生合作读课文
教师引读：日月（明），田力（男），小大（尖），小土（尘）。二人（从），三人（众）。双木（林），三木（森）。一人（不成众），独木（不成林）。众人（一条心），黄土（变成金）。
板书设计：日月明
日月
明
二人
从 田力
男
三人
众 小大
尖
双木
林
小土
尘
三木
森
团结力量大/ 3
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