高中地理撒哈拉以南的非洲教案_撒哈拉以南的非洲教案

2020-02-27 教案模板下载本文

高中地理撒哈拉以南的非洲教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“撒哈拉以南的非洲教案”。

撒哈拉以南的非洲

【教学目的】

一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图，使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。

二、培养学生运用地图获取地理知识、记忆地理知识的能力。【教学重点】

本区的位置、范围、地形、气候、矿产特点。【教具准备】

非洲地形挂图（最好由教师在图上加绘本区界线）。【教学方法】讲述法、讨论法。【教学课时】

2课时（[提问]

请同学们在图上找到刚果盆地，并读课文有关文字；找到刚果河，看它的流向、注入海洋、沿途地形与尼罗河有什么不同。学生回答，教师肯定或纠正。[板书]

3．刚果盆地

[提问]

请同学们随教师指图，一一答出下列地名：（最好个别提问）大西洋沿岸、非洲最大的海湾几内亚湾；印度洋沿岸、非洲最大的半岛索马里半岛；

离非洲大陆东岸不远的印度洋中，非洲最大岛屿马达加斯加岛。非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角好望角。

[讲解]

非洲国高原逼近海岸，海湾、半岛、岛屿较少，因此海岸线较平直。[板书]

4．海岸线较平直

（若时间允许，教师可引导学生读课文”读一读”中有关好望角的内容，并由教师简介好望角在航海运输中的重要地位。）

[读图]

读“撒哈拉以南非洲地形图”和“东非裂谷带示意图”，教师与学生共同讨论，使学生认识东非裂谷、刚果盆地的位置和相对高度。

[练习]请个别同学到黑饭前指图说明本区的位置和地形特点。（为了过渡到下面的“气候”教学，教师应在学生回答后补充强调“赤道穿过本区”和“海岸线比较平直”两点。）[读图]

读“非洲年降水量和年平均等温线分布图”、“非洲气候带分布图”。

[讲解]

同学们从图上可以读出，赤道穿过本区中部、南回归线穿过本区南部，本区大部分处在热带范围，这点和北非一佯，所以整个非洲有“热带大陆”之称。

[提问]

请同学们从左图读出，本区大部分地区年平均气温在多少摄氏度以上？年降水量在多少毫米以上？学生回答，教师肯定或纠正。[板书]

三、炎热多雨的气候

[提问]

请同学们从右图读出，本区共有哪几种气候类型？它们各分布在什么地方？哪两种气候类型为主？哪种气候类型范围最广？（以上问题可由多个学生依次回答，教师及时肯定或纠正）。

[板书]

1．以热带草原气候和热带雨林气候为主

2．热带草原面积广大

[讲解]

热带雨林气候终年高温多雨，而热带草原气候，一年则分为明显的干、湿两季：温季，风从海洋上吹来，降水丰富，稀树草原上的草能长到2米高，树上的枝叶嫩绿繁茂，可供草原上的斑马、羚羊、长颈鹿等食草动物的需要。这时，以食草动物为食的肉食动物如狮、豹等也活跃起来。在已开垦为农出的热带草原区，如果湿季降水及时、适量，收成就会很好。

干季，风从内陆吹来，稀树草原一派冷落：草枯萎、树落叶，野生动物成群迁往有水有草的地方。如果干旱季节过长，田地就无法耕作，有时甚至出现严重旱灾。[读图]

读（A）基桑加尼和（B）恩贾梅纳两地气温降水图。

[提问]

请同学们思考并讨论A、B两地气温、降水特点，判断它们的气候类型。（学生回答）

[讲解]

A地全年高温多雨，属热带雨林气候。

B地气温较高，降水有明显季节变化，半年较多，半年较少，有的年份甚至没有，属

热带草原气候。

[布置思考]

请同学们考虑课文“热带面积广大”中“想一想”的

撒哈拉以南非洲教案

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