金子 教案_金子正式教案

金子 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金子正式教案”。

金子教案

一﹑质疑导入新课

1﹑师：同学们，我们很多人都有自己的梦想。那么，你的梦想是什么？（指名说）上节课，我们也认识了一位渴望实现梦想的人，他是谁？（生齐答）对了，他的梦想是什么？（指名说）这节课我们就来继续学习第22课金子（师板书课题）。

2﹑师：读了课题有谁知道你看到的金子都是什么样子的？（指名说）可是文中的主人公彼得找得金子和你们一样吗？ 二﹑整体感知

1﹑师：下面请同学们快速阅读课文，边读边想：彼得为什么开始想得到金子，后来又怎么样？ 2﹑生自由读课文。

3﹑师：谁能说说看？（师指名说）

4﹑师：看来彼得同所有的淘金者一样想得到金子是为了获得财富，然而真如他想像的那样吗？下面请同学们仔细听这个故事，看谁也能用自己的话把这个故事将给大家听。（师出示课件）

5﹑师：同学们听得可真仔细，现在就请试着用自己的话把这个故事讲给你的合作伙伴听听吧！6﹑生分组讲故事，师巡视指导。

7﹑师：谁能勇敢地讲给大家听？（师指名讲故事）师生评价 三﹑讨论探究

1﹑师：听了这个耐人寻味的故事，你们认为彼得到底找到金子了吗？请同学们先仔细听故事中精彩的片断，相信你一定能从中找到答案。（师出示课件）2﹑生听故事。

3﹑师：在故事的启发下赶快把自己的想法在小组中说说，看谁讲的最有道理。

4﹑生分组讨论交流，师巡视指导。

5﹑师：哪个小组先来汇报？（师指名汇报并相机板书）

6﹑师小结：同学们都认为彼得虽然没有找到真正意义上的金子，但他用自己的双手在这片肥沃的土地上辛勤劳动，用汗水创造了财富，也给别人带来了快乐，这远比金子更可贵。正如彼得所说的：我是唯一找到真金的人。那么你认为彼得所说得“真金”到底指什么？（师指名说）

7﹑师小结：“真金”是人们用勤劳的双手换来的，是人们用辛勤的劳动创造的。这是一种精神财富，他远比金子更珍贵，这才是人世间最美好的“真金”。（师相机板书）老师觉得在彼得得到“真金”的同时你们也得到了属于自己的“真金”，那就是智慧。快为自己获得真金而喝彩吧！四﹑角色表演

1﹑师：课前同学们纷纷表达了自己的梦想，可你准备怎样实现你的梦想呢？赶快行动起来在小组中说说吧！2﹑生分组交流。3﹑师指名汇报。

4﹑师小结：听了同学们的汇报，老师衷心的祝愿每个同学都能靠勤劳的双手，充满智慧的大脑去实现你的梦想，通过自己的努力让你的梦想成真。五﹑总结质疑

1﹑师：老师也相信每个同学都能从这节课中得到许多收获，谁能说说看？（师指名说）

2﹑师：在你们得到收获的同时，还想知道些什么？（师指名说）六﹑作业设计

1﹑师：其实在生活中还有很多劳动创造财富的故事，请你收集几个讲给你的小伙伴听听，好吗？

1、彼得的梦想还没有实现，他还在继续努力着。再用心读4-6自然段，看彼得是如何一步步实现梦想的，划出你认为重要的词和句。

2、揭示学法：读完了吗？来，看老师板书一个词。（板书：若有所悟）

（1）读这个词。

（2）知道什么叫“悟”吗？那“若有所悟”呢？

（3）读书也是个“若有所悟”的过程。刚才我们读了4-6自然段，在读的过程中，你有所思考，有所悟了吗？

3、交流：借助你所画出的词、句，说说自己的思考。

（1）研读若有所悟

生读相关的句子。

1彼得由什么“悟”出了什么？

2请你来读读第5自然段，其他同学思考，彼得悟出了什么呢？他是如何想到种花的呢？

3读到这儿，你又觉得彼得是个怎样的人？

4善于思考、善于发现帮助彼得走上了实现梦想的路。与其说是一场大雨使彼得留了下来，还不如说是彼得心中的梦想使他留了下来。谁来把彼得的这段感悟读一读。

（评价：信心百倍，相信你一定会成功的。真是一个会思考，善于变通的彼得。）

5彼得抑制不住内心的喜悦，他对未来充满了期待，让我们一起来读读这一自然段。

（2）研读全部精力

过渡：怀着对未来的憧憬，对梦想的追求。彼得留了下来。你还圈画出了那些词，继续说。（整体感知彼得辛劳后的成果）

1彼得决心在这块土地上（板书：培育花苗），为此他付出了（板书：全部精力）

2这次彼得的汗没有白留，他的辛苦也没有白费，（出示图）田地里长满了美丽娇艳的花儿。你能用一个成语来形容一下这美丽的情景吗？

过渡：为培育鲜花，彼得用上自己的全部精力。

1读一读，你怎么理解全部精力这个词的？（把所有的精力都用上去了）

（出示：带着你的理解读一读）

2是呀，彼得把所有的精力都用上去了。清晨，人们还在睡梦中，为了防止花儿生虫子，彼得已经„„（请你读这个词）天快黑了，又下起了蒙蒙细雨，可有一块土还没有松„„在彼得精心的照料下，花苗终于展开了蓓蕾。这时，一群杂草来和花儿抢营养，彼得„„寒风刺骨，彼得„„还有呢？能继续说下去吗？

请刚才发言的同学一起来读这个词，体会彼得劳动的艰辛。

3总结：彼得不停地在田间劳作着，太阳晒黑了他的皮肤，汗水浸透了他的衣裳。泥土磨烂的他的鞋底。彼得执着地坚持着自己的梦想。在这块土地里，他倾注了自己的——全部精力。再读读这个词。

4彼得的付出终于有了回报，土地里，娇艳的鲜花吐露着芬芳，看着这一切，彼得看到了实现梦想的希望！现在，你知道为什么彼得说的金子就在这块土地里了吗？

师小结：是呀，彼得的梦想是获得财富。他想到在土地里种花，鲜花是美好的，是可以换得财富的。彼得换了种方式，并倾注了全部精力，在这块土地里找到了实现梦想的路。（擦除问号）

5读到这儿，你们感受到彼得身上有像金子一样闪光的东西了吗？

（3）过渡：彼得就快实现梦想了，现在，你对彼得找到的真金是什么若有所悟了吗？不急着回答，我们还有一个自然段可以读，可以思考。

4.解疑，获得真金

（1）朗读最后一个自然段。（五年以后）

从这个词里，你体会到什么呢？

五年是多么漫长呀！在这一千八百多个日日夜夜里，彼得他定会遇到各种各样的困难，但他都„„，因为„„。

师：彼得时刻坚持着自己的梦想，他把时间都花在为梦想奋斗的路上。

（2）练习朗读，感受彼得的自豪。

师：彼得终于实现了他的梦想。我们再来读读彼得话。

读完后，你能体会到彼得此刻的心情吗？从哪个词语看出来。（练读：不无骄傲）

总结：彼得的骄傲是发自内心的自豪。齐读，读出彼得的不无骄傲来。

（3）寻找真金。

过渡：彼得为他实现了梦想，为他是唯一找到了真金的人而自豪。彼得真金是什么？现在你们所理解有，有所感悟了吗？看着板书，回顾课文，思考思考。

交流揭示：“真金”是彼得身上一些优秀的品质。

这些优秀的品质让彼得实现了梦想。可以这么说谁拥有了这些品质，谁就已经走在了实现梦想的路上。这些品质是如此宝贵，甚至超过了金子的价值，是能创造无限财富的——真金。（擦去问号）现在知道彼得为什么彼得说自己是唯一找到真金的人了吗？

5、小结：今天，我们认识了一位成功者，他的名字叫——，他通过自己的努力实现了梦想。我们今天循着彼得实现梦想的路，一路读书，一路思考。一会要下课，但我们的思考并没有结束，老师相信，在你找到属于自己的真金的那一刻，你必将实现自己的梦想。

四、作业。

把故事讲给身边的人听，让他们都参与到寻找真金的队伍中来。

板书设计

金子

唯一？ 真金？

梦想

五年以后？

不甘心

埋头苦干

金子？

若有所悟全部精力 培育花苗