Unit10 Buying e教案_unit10funtime教案

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Unit10 Buying e-books 教学内容： 北师大版小学英语五年级下册第十单元第一课时（P38-39）教学目标：

知识目标：

1.能初步理解interestingexcitingboringexpensive difficult等多音节和部分双音节形容词比较级、最高级的语 言形式及表达的意思。

2.能理解故事内容并能分角色朗读，扮演。

能力目标：

1.通过自读等学习活动，初步培养起学生的学习策略。2.通过整体感知，逐图理解的故事学习方式，培养学生阅读习惯并发展英语思维能力和听说能力。

情感目标：

通过故事学习，培养学生从内容、价格、难度等方面进行选购图书的意识并养成爱阅读的好习惯。

教学重点：

1.故事内容的理解。

2.在比较时，多音节和部分双音节形容词形式上变化及意思理解。

教学难点： 多音节形容词的发音及其比较级和最高级的简单运用。教学准备： PPT课件 教学光碟 卡片 书 教学过程：

一、场景导入

（设计意图：设置书店场景，谈论各类书籍，初步感知新语言现象，自然导入课文内容。）

二、新课呈现

故事学习

1.听故事，整体感知

（设计意图：不出现文字，边看动画边听故事，培养学生听的能力，激起学生进一步学习故事的好奇心。）

2.观看动画，回答简单问题

（设计意图：出现文字，边看动画边听故事，帮助学生把握故事梗概。）3.自读故事，感知新语言现象

（设计意图：学生在理解故事基础上，加深对新语言形式的感知，初步培养其自主学习策略。）

4.随文阅读，逐图问答，讲解细节，深入理解故事内容

（设计意图：帮助学生重点进行故事内容理解并突破新语言形式学习难点。）5．跟读故事，再次整体理解

（设计意图：学生跟读过程中体会故事人物情感，增强语感。）

三、语言拓展活动 1.小组活动

角色朗读

（设计意图：学生四人组角色朗读，并有所创编，让每个孩子都有开口的机会，增强学习英语的自信。）

2.师生共同复述故事

（设计意图：在教师帮助下，学生能更大胆的进行语言表达并加深对故事的理解。）

四．总结评价，布置家庭作业