我们成功了第二课时教案_我们成功了教案
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我们成功了第二课时 教学目标:
1.复习并巩固生字词。
2.正确,流利,有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时激动,欢乐和自豪的心情。3.增强名族自尊心和自豪感。一.游戏导入
1.上课之前,我们先来猜个谜语,听仔细哦
(1)计划两点起飞(讯)
(2)十位弟兄力量大,一切困难都不怕(克)
(3)电杆高竖在山巅(击)
2.小朋友们可真厉害,不仅如此,我们还认识了许多生字朋友(出示形近字)
传—专
挥—军
锣—罗
拥—用
抱—包
泪—目
扬—杨(指名读,一个学生读一组,开火车读)(出示组词,齐读)二.学习课文
1.认识了这么多生字朋友,多开心呀,这不由让我们回想起2001年7月13号的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了,北京的每一个角落都沸腾了——(引读第一自然段)
2.让我们走进这欢乐的海洋,加入到庆祝的队伍中去吧。瞧,**广场多热闹啊,(点击出示图文),请大家读读第2自然段,边读边想,你看到了什么?听到了什么? 3.学生自读课文,交流。(指名说你看到了什么?)预设:看到了很多人?(出示句子)
(1)师:你从哪个词语感觉到人多?(几十万)
(2)师:几十万人有多少人呀!我们班有43人,学校有两三千人,几十万是我们学校人数的100倍呢,这么多人,我们来读一读。(齐读)
(3)师:**广场聚集了几十万群众,你能给聚集换个词吗?(集中)(3)师:在这几十万人中,想象一下,这是可能会有哪些人聚集到了**广场上?(工人,农民,解放军。。。)
(4)是呀,有来自各行各业,来自祖国,世界各地的人们。他们此时的心情是一样的,一样的高兴,一样的激动。让我们再来读一读这句话吧。
4.**广场上已是人山人海,他们在干什么?请大家再读这段话,你又感受到什么?(找出相关句子体会体会)(生交流后随机)(出示句子)(读读句子)
(1.你是从哪些词语感受到人们此时的心情的呢?(挥舞国旗)
(2)你是从挥舞着国旗的行动中体会到什么?(高兴,对祖国的热爱)(3)还从哪里体会到他们很高兴?(高呼)
(4)他们在高呼什么?(出示句子)请你也高呼一次。师评:你们听,他语调高扬,读出了心中的喜悦。
(5)文中说我们成功了,是什么成功了?(申办奥运会)师评:真了不起,你联系了第一自然段加以理解。
(6)我们成功了,文中的我们是指谁?(中国人,北京、祖国)(7)怪不得,几十万人在高呼(出示句子)(指名读)
(8)人们是怎么高呼的?(一遍遍高呼)从一遍遍的高呼中感受到人们怎样的心情?(高兴,激动)让我们带着激动的心情,来一起读读第二自然段。
6、**广场人山人海,现在,我们坐上列车,去中华世纪坛看看,边看边想,你在世纪坛看到了什么?(指名说)那文中又是怎么具体介绍的呢?请大家读一读第3自然段,讨论讨论。
(1)并思考中华世纪坛是怎样的景象?(指名说)(板书句子“人如海,歌如潮。”)(2)当你读到人如海,歌如潮,你仿佛看到了什么?(指名说)(3)作者把人比作什么?把歌比作什么?(指名说)
这样比,写出了什么?
(4)这就是打比方,像这样语言精炼的打比方的句子平时还见到许多,你还会说吗?(指名说)
(5)师(打出句子“站如松,坐如钟”)你知道这个句子的意思吗?
生6:这个句子的意思就是说站着要像松树一样笔直,坐着要像钟一样平稳。
师:你说得很对。那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳。
(全班同学都坐直了)小结:“中华世纪坛人如海,歌如潮”,场面热烈,情绪激动。带着这种感觉朗读。
(6)人们是如此的开心,激动,那他们是用什么方式表达的呢?(相互击掌,相互拥抱)
(点击变红)同桌之间相互击掌,相互拥抱。
(7)那里的人们就像你们这样相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌,他们此时是什么样的泪水?
(8)为什么他们有激动的泪水?(出示申奥失败句子)八年前,1993年9月23日的夜晚,是一个让亿万中国人失望,难过的夜晚。北京以两票之差失去了2000年奥运会的主办权,消息传来,人们伤心的流泪了,如今,我们成功了,我们扬眉吐气了,这是千千万体育工作者用辛勤的汗水换来的结果,这是13亿华夏儿女为之奋斗的结果。
(9)是呀,看到这茫茫人海,听到这震耳的歌声,有谁还能抑制住心中的这份激动呢!站起来吧,把自己的感受读出来吧。(齐读)
6看,在欢乐的人海中,谁来了?主席,我们的江主席来了,带着满脸的笑容,带着满心的喜悦,融入了这欢乐的海洋,让我们一起来读一读吧。(齐读)
7.那是怎样的场面?(欢乐……)让我们再来感受一下那欢乐的时刻吧。(齐读)
8.同学们,2001年我们申奥成功了,2008年我们举办奥运会成功了,我们让全世界的人们见证了我们的强大,我们的成功(出示相关图片)看到这一切时,你最想说什么呢?
9.这节课,我们不仅感受到欢乐,还积累了许多词语(出示词语)喜讯
传来
欢聚
挥舞
欢呼
击掌
拥抱
光泽
不约而同 欢乐的海洋
欢庆的锣鼓声
激动的泪水(男女生赛读,小组比赛读)三.书写指导
字词光会人,光会读还不行,还要会写。(出示生字,指导书写)