第三节运动的快慢1教案_第三节运动的快慢教案
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第一章 机械运动
第三节 运动的快慢1(新授 1课时)
教学目标 1.知识与技能
能用速度描述物体的运动
能用速度公式进行简单的计算 2.过程与方法
通过对多媒体图像的观察,认识研究物体运动快慢的重要性 3.情感态度与价值观
从多媒体图像“猎豹捕羚羊”的生存竞争中,体会速度的重要性.
通过了解摄影技术在科学研究中的应用,感受科学与艺术结合所带来的美感 教学重点与难点
体会研究物体运动快慢的重要性 教学过程
一、引入新课
从日常生活中,大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地,坐火车就比坐汽车节省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢?
二、展示教学目标
三、自学指导1 速度
1、同样是跑100 m的运动员,如何比较他们运动的快慢呢?
2、比赛还在进行中,怎样比较运动员们运动的快慢呢?
3、学校百米赛冠军的成绩是12 s,24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min,怎样比较他们运动的快慢? 4、什么叫速度?
四、自学指导2 公式
在以前的学习中,同学们肯定已经注意到,每一个物理量都有自己的表示符号.物理学上,路程用“s”表示,时间用“t”表示,速度用“v”表示.如果一个运动物体在“t”时间内运动的路程是“s”,那么这个运动物体的速度该如何表示呢?请大家写出速度的表示式.
五、自学指导3 单位
同学们可以由速度的公式,根据以往的学习经验,讨论一下速度的单位应该是什么?
米/秒和千米/时都是速度的单位,它们之间有什么关系呢?
六、小结
七、当堂训练 导学案P6—P7 反思:
第三节 第四节 运动的快慢物理系 一 学习目标1知识与技能(1)能用速度描述物体的运动。(2)能用速度公式进行简单的计算。(3)知道匀速直线运动的概念。(4)了解平均速度的概念。2过程与......
沪粤八下《7.2 怎样比较运动的快慢》 教学设计教学目标: 知识与技能目标知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位 了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的......
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