九年级思品1.2教案_八年级思品教案二

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第一课：责任与角色同在 第二框：不言代价与回报

教学目标：

1.情感、态度与价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的人。

2.能力目标：正确评估承担责任的代价和回报，做出最合理的选择。比较责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。

3.知识目标：懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

教学重点：承担责任的代价。

教学难点：正确评估承担责任的代价和回报。教学手段：多媒体课

教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法； 教学过程：

一、创设情趣激发兴趣：教材附录1：林秀贞的事迹说明了什么？（承担责任往往会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。

二、学生自主学习发现问题：

1.承担责任的代价与回报指的是什么？

回报：重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。代价：感受到责任沉甸甸的分量，不会那么轻松，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。2.如何理解我承担 我无悔？

3.社会责任感的集中表现是什么？（不计较代价与回报的奉献精神）

三、合作探究解决问题：

1.探究：正确评估承担责任的代价和回报 2探究：社会责任感的集中表现

四、课堂练习：背诵和理解本课知识点

五、作业：练习册

六、板书设计：

第一课：责任与角色同在 第二框：不言代价与回报

1.什么代价

什么回报：（1）承担责任的回报与代价（2）承担责任有利于个人成长（3）正确评估 合理选择 2.我承担 我无悔

（1）义无返顾地担当自己的责任

（2）不计代价与回报-----社会责任感的集中表现

七、教学反思：本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师点拨为主。根据教材提供的情境和教师展示的材料，引导学生积极动脑思考，深入探讨，鼓励学生发表自己的见解。对于学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师进行适当的引导、点拨。