两位数加减法复习 教学设计 教案_幼儿两位数加减法教案

两位数加减法复习 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿两位数加减法教案”。

教学准备

1.教学目标

⑴ 能对两位数加法的各种类型进行整理、分类、归纳。⑵ 能掌握两位数加法的算法，并能正确地进行计算。

⑶ 能用自己喜欢的计算方法来计算两位数的加法，进一步培养学生的算法思维，张扬个性。

2.教学重点/难点

⑴ 正确计算两位数加法。⑵ 两位数进位加法。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、情景引入

师：这里有许多算式，你能不能帮小巧把它们分类？ 生1：可以分为两位数加一位数和两位数加两位数 生2：可以分为有进位能的加法和没有进位的加法 师：能不能把这些算式填入表格中呢？

(指其中的一个算式，让学生说说应该填在哪一格中，为什么？)

二、新课探索 探究一 师：22＋13，你知道这道题属于哪一类？你们有些什么方法来计算这道题呢？ 生：这题属于两位数加两位数不进位的加法题。生1：我是把13分成10和3，先加整十数，再加一位数

跟进练习：

请你用喜欢的方法来算一算：61＋23

38＋21

小组合作，任选一题，看哪组的方法最多。

交流

汇报 探究二

师：36+17

这道题又是属于哪一类的呢？

小组讨论你们有些什么方法计算这道题？

交流

汇报

43＋43

师：十位上3＋1是4，为什么是5？ 生：个位上6＋7=13，有进位，所以是5。

师小结：两位数加两位数的方法有很多，一般我们都是把其中一个加数分拆成整十数和一位数，转化成两位数加整十数，加一位数来计算，也可以用竖式来计算，当个位数相加满十时，要向十位进1。

三、课内练习 练习一

判断题：

46+25=71

24+17=41

17+55=82 46+5=51

24+10=34

17+60=77 51+20=71

34+7=41

77+5=82 练习二

用你喜欢的方法计算:

49＋18=

75＋19=

26＋37=

54＋39=

练习三

竖式计算：

35＋26=

46＋17=

37＋48=

24＋17=

课堂小结

四、本课小结：

师：今天我们对两位数加法算法进行整理以后，发现了那么多不同的算法，那么在做两位数加法时，要注意些什么呢？

课后习题

五、课后作业： 练习册P48、49