9的加减教案_8和9的加减教案
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9的加减
杨庄小学：常秋莲 教学目标：
1．学习9的四组加减，会用准确的语言讲述算式的含义。2．进一步熟悉加减法的交换规律并进行运用。教学准备：
幼儿晨间活动位置图、幼儿图片9个、写有9的加减算式胸卡人手一份（每张胸卡有对应的朋友题，课前发下去）教学过程： 1.复习游戏
师：教师在黑板上写上9个数。
师：现在大家看黑板上面有几个数？（9个）学生回答，教师带领大家重新查数。2.学习9的组成（1）、师：小朋友看9像什么啊？ 生：小朋友回答像气球，又像勺子。教师板书:9的加减法
（2）、教师提问：谁能在黑板上用老师的木棒摆出九根来? 学生上黑板上摆木棒，同学监督。师生共同评讲
（3）、教师在黑板上画三角形、长方形、正方形、半圆形、圆形。要求：a让同学们在练习本上画自己喜欢的图形，B要画出9个来 师生共同评讲学生的作品（4）游戏《找朋友》
规则是两个学生的数目必须是9。学生自由组合练习，教师巡视。
3、学习9的组成提问第一组得到9可以分成1和8，或者说9可以分成8和1 提问第二组得到9可以分成2和7，或者说9可以分成7和2 提问第二组得到9可以分成3和6，或者说9可以分成6和3 提问第二组得到9可以分成4和5，或者说9可以分成5和4 学生练习就的组成（a）互补关系
师：把9分成两份有几种不同的方法？（4种）左边的数字有什么变化？（增加1个）右边的数字有什么变化？（减少1个）（b）互换关系
师：你和大家记录的不一样？为什么要这样记录？
4、巩固认识9的组成师：9可以分成1和8，那么1和8合起来是几？
三、游戏找朋友，巩固对9的组成的认识。
师：找到一个好朋友，你的数字和好朋友的数字合起来要是9。音乐响，幼儿找朋友。
5、学习9的加减
9-1=
9-2=
9-3=
9-4=
1+8=
2+7=
3+6=
4+5=
6、学生练习（1）看图说算式
（2）填一填
作业布置：课本42页 第3、4题
教学反思： 本课时所呈现的内容是学生学习9的加减法,创设活动的场面是让学生运用已学的知识去解决实际问题。经过了一段时间的看图训练,练习课不是再重复,而是有所提高,要求学生能够轻松的掌握本课内容,在经过练习,使学生的语言表达能力才会有所提高。
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