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九年级化学上册——绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩（教案）

绪言

一、定向：

1、教学内容：化学使世界变得更加绚丽多彩（1课时）

2、课型：新授课

3、教学目标： ①、知识与技能：

了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；了解化学研究的内容。

②、过程与方法：

培养学生查阅资料、分析讨论的能力。③、情感态度价值观：

围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。

4、教学重点：

知道化学是一门在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的自然科学。

5、教学难点：

知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。

二、教学过程——互动：

1、学生与教材互动

教师指导学生带着以下问题用10分钟时间阅读绪言部分的内容。①、什么是化学？ ②、化学的简单发展史。

③、化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。④、怎样学习化学？

教师巡视，并指导学生找出相应的知识点，对于有疑问的问题记录在书本上。

2、学生与学生互动

①、让学生有选择性的回答以上问题，并提出新的问题供大家思考。②、收集学生提出的精彩问题。

③、重点聚焦：有人说“化学是一把双刃剑”，你知道为什么吗？让学生讨论交流。

3、学生与教师互动

①、点拨一：化学的研究对象是物质，研究内容是物质的性质、组成、结构与变化规律。九年级化学上册——绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩（教案）

②、点拨二：化学的简单发展史。

a、古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。b、原子、分子论：人类建立了化学这门科学。

c、元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。d、纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。e、绿色化学：化学发展的趋势、方向。

③、点拨三：化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响。如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，我们应该扬长避短。

④、点拨四：请学生简要谈谈如何学好化学。动脑──思考、反思、背多分。动口──提问、交流、解答。动手──实验操作、探究、验证。⑤、巩固练习

1）、下列不属于化学科学研究范畴的是（）

A、将废旧塑料变成汽车燃料 B、研制新型航空材料

C、研制新药 D、研究地壳板块结构及运动规律 2）、奠定近代化学基础的是（）

A、发现和利用火 B、原子论和分子学说的创立 C、元素周期表的编制和元素周期律的发展 D、绿色化学的提出

3）、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是（）

A、食物、衣料和日常用品的丰富 B、指南针的发明与应用 C、新型高分子化合物的合成 D、药物和保健品的研制

4）、2012年伦敦奥运场馆建设中大量采用了太阳能发电，冰蓄冷、地源热泵等最新环保科技，充分彰显绿色、节能、环保、低碳等世界元素。我们生活中，有利于环境保护的物质越来越多。例如：太阳能热水器、无氟冰箱等，你还能举出类似的例子吗？（请至少举三例）

三、反思：