我们的家园详细教案_我们的家园教案
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第三课
我们的家园
一、谈话导入，播放课件，激发兴趣。
1、导入： 同学们，你们知道吗？我们所生存的地球不仅有美丽多样的地表形态，同时也为人类的生存和发展提供了必不可少的物质条件。让我们一起来欣赏。（播放资源画面）
2、师生交流： 欣赏了画面，你能说一说“地球为我们人类的生存和发展提供了哪些物质条件？你来说！（对，土地、森林、石油、煤炭、地热温泉、地热发电）
3、小结： “是呀！这就是地球给予我们人类宝贵的自然资源”。（大屏幕出示课题板书）
3我们的家园 宝贵的自然资源
二、自然资源及自然资源的分类
1、自然资源包罗万象，它除了包括土地、森林、矿产、地热外还会包括很多很多的资源？让我们再次领略自然资源之风貌。（播放自然资源画面:光、热、水、风、潮汐、动物、植物、微生物、土壤、天然气、煤炭、石油、）。
2、自然资源如此丰富，那它又是怎样分类的？
你来说!(对，可分为三大类，分别是
生态资源、生物资源、矿产资源)什么叫生态资源？你能举些例子吗？什么叫生物资源？谁再来举些例子？什么是矿产资源？谁再能举些例子？（大屏幕出示相应板书）
3我们的家园 宝贵的自然资源
生态资源（恒定资源）如光、热、水、风、潮汐等
生物资源（可再生资源或可更新资源）如动物、植物、微生物、土壤等 矿产资源（不可再生资源或不可更新资源）如天然气、煤炭、石油等
3、生态资源是自然界永存的，所以也叫恒定资源;生物资源在短时间内可以再生或循环使用，也叫可再生资源或可更新资源;矿产资源是在漫长的地质年代里形成的，用一点就会少一点，所以也叫不可再生资源或不可更新资源。
三、汇报家乡的自然资源
1、导入：自然资源不仅丰富，它还遍及地球的角角落落，那么我们家乡都有哪些自然资源呢？
2、请同学们结合课前的调查资料,分组汇报家乡的可再生资源和不可再生资源有哪些? 第一小组：家乡的可再生资源包括：耕地、植物、动物、水、土壤。
第二小组：家乡的不可再生资源包括：煤矿、镁、岩石（石灰岩、白云岩）、地幔矿泉、天然气。
3、你对家乡的淇河和煤炭了解多少呢？
第三小组：淇河是一条神奇的河，《诗经》中有许多描绘淇河两岸人民劳动、生活的诗篇；它是华北地区唯一一条未被污染的河流；淇河鲫鱼、缠丝鸭蛋、冬凌草被称为“淇河三珍”而享誉中外、久负盛名。
第四小组：鹤壁煤炭储量丰富，煤类齐全，煤质优良，开采条件好，已具有一定的生产开发规模和配套工程设施。鹤壁矿区面积150平方公里 ,新增矿区面积1356.8平方公里,现有8对生产矿井，年产低灰、特低硫、高发热量的优质环保动力煤700多万吨，出口14个国家或地区。
4、我们家乡正因为有着丰富的资源，今天才变得如此繁荣、如此兴盛，让我们一起走进家乡，领略家乡那迷人的美景吧！（播放家乡资源画面）
5、小结：鹤壁不仅资源繁多、储量丰富，所处位置还很适中，这里是南水北调工程、西气东输工程的必经之路。我们鹤壁真是人杰地灵、资源丰富呀！
四、自然资源和人们的关系
（一）人们的生活离不开自然资源
1、导入：丰富的自然资源给人类提供了必须的物质基础，所以我们的生活离不开自然资源，就像鱼离不开水一样，自然资源与我们生活的联系具体体现在哪些方面？请同学们以小组为单位讨论交流。（电脑显示出衣食住行图片：馒头、米饭、橡胶、苹果、黄瓜、西红柿、糖、油、衣服、房屋、家具、煤气、首饰）
2、教师巡视，了解学生的讨论情况，及时解决学生提出的问题，控制时间。
谁愿意结合图画说一说呢？
第一小组：人们的衣食住行，样样都离不开自然资源。人每天要吃饭。馒头、米饭、面条等来自小麦、水稻，这些是植物；每天吃的水果、蔬菜，像黄瓜、西红柿、香蕉、苹果等也都是植物。
第二小组：我们平时吃的糖是用甘蔗、甜菜等植物榨制成的；食用的油，是用花生、油菜、芝麻等植物的种子榨制成的；
第三小组：做衣服用的布是用棉花纺织成的，而棉花是在土壤上长出的植物；房屋家具所用的木料来自于大森林这个“天然宝库”。
第四小组：我们做饭用的煤气是用煤烧制出来的；天然气是从地下开采出来的；人们戴的金银首饰是从矿石中冶炼出来的第一小组：像汽车、飞机这些交通工具，是由金属制造的。而金属是从矿石中冶炼出来的。第二小组：所有交通工具所燃烧的油都是从地下开采的。
师总结：同学们说得真棒，是呀，地球上丰富的自然资源是人类许多产品的重要原料，在此，老师也为大家搜集了一些资料。请欣赏。（大屏幕出示：蚯蚓、燕窝、银杏、人造纤维、中草药、粮食）
蚯蚓生活在潮湿松软的土里，主要吃含有机物的腐殖土和其它杂质。是很好的有机肥料，也可作为饲料使用。在我国传统医药中“地龙”就是蚯蚓，它有清热、利尿、定惊和降血压功效。
银杏树全身都是宝。其种仁称为白果肉，软滑香甜味美，内含有丰富的胡萝卜素、脂肪、铁、钙、蛋白质等，营养丰富。其树木质地坚实、细致、轻软，是建筑、家具、雕刻及其它工艺品的上好材料。此外，银杏的叶也可以入药，而花中有蜜，因此，还是优良的蜜源植物。
你们一定见过燕子的窝、乌鸦的窝和麻雀的窝吧，可是你们见过金丝燕的窝吗？市场上常见的“燕窝”食品就是金丝燕的窝。金丝燕生活在热带的海边，它们的巢筑在海边的峭壁上，是用口中吐出的胶状物凝结而成的，像一个半透明的杯子挂在岩石上。金丝燕的窝既是名贵的食品，又是珍贵的药材，所以常常被人们采摘。金丝燕失去了自己的家，只好再吐出唾液造新家，十分辛苦。（看到这些色泽艳丽、营养丰富、味道鲜美的燕窝粥，令我们垂涎欲滴；每当我们吃燕窝粥的时候，可别忘了这些辛劳的金丝燕呀！）
1891年，科学家研制出了以木材为原料的人造纤维，也叫粘胶纤维。1913年，科学家又研制出了以煤、石油、天然气做原料的人工合成纤维。这是真正的人造丝。这种丝原料充足，成本低，织成的布耐磨、有弹性、好洗、干得快，深受人们的喜爱。
关于中草药和粮食，书上又是怎样说的呢？谁愿意讲给大家听？（大屏幕出示：蚯蚓、燕窝、银杏、人造纤维、中草药、粮食）
1、大多数药物最初都来自野外。中国的医书已对5000多种药用植物有过记载。世界上很多药物都含有从植物、动物或微生物中提取的，或者利用天然化合物合成的有效成分。
2、我们大部分的食物都是由野生物种培育或驯化来的，像粮食、牲畜等。比如，人类已利用了大约5000种植物作为粮食作物，其中有不到20种为人类提供了绝大部分的粮食。
3、小节：自然资源和人类生活真是息息相关、血脉相连呀！
（二）自然资源是人们发明创造的源泉
1、导入：丰富的自然资源不仅是人类许多产品的重要原料，它还是人类各种科学技术发明创造的源泉。你能举些例子吗？《小博士论坛》开通了，请大家结合课前搜集到的资料踊跃参加。（大屏幕显示：小博士论坛）
第一小组、木匠的祖先鲁班从一种能划破皮肤的带刺的草叶得到启示而发明了锯子。第二小组、科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。
第三小组、工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
第四小组：科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那儿找到防止机毁人亡事故的方法。又研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
第一小组：建筑师们在蛋壳的启示下，设计出了现代的大型薄壳结构的建筑物，这种建筑物既坚固又节省材料。
第二小组：科学家们在苍蝇复眼的启示下，制成了一种新型照相机。近几年，科学家又模仿蝇眼中小眼的排列特征，制成一种“蝇眼探测器”，让它帮助人类探索和研究宇宙的奥妙。
第三小组：人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；人们还模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。第四小组：人们从蝙蝠的夜间飞行中获得启示发明了雷达。
2、同学们搜集的资料真丰富呀！在此让我们一起来共享老师搜集的资料。（大屏幕出示图片）
师
1、科学家根据青蛙眼睛的特殊构造研制了电子蛙眼，用于监视飞机的起落和跟踪人造卫星；还根据空气动力学原理仿照鸭子头形状设计了高速列车；模仿某些鱼类所喜欢的声音来诱捕鱼发明了电子诱鱼器；通过对萤火虫的研究，研制出了化学荧光灯。
师
2、人们通过对鸟类飞行机构的原理，制造了能够载人飞翔的滑翔机；后来，设计师又根据鹤的体态设计出了掘土机的悬臂。
师
3、在一战期间，人们从毒气战幸存的野猪身上获得启示，模仿野猪的鼻子设计出了防毒面具。师
4、青蛙是水陆两栖动物，体育工作者就是认真研究了青蛙在水中的运动姿势，总结出一套既省力、又快速的游泳动作——蛙泳。另外，为潜水员制作的蹼，几乎完全按照青蛙的后肢形状做成，这就大大提高了潜水员在水中的活动能力。
3、小结：这些生物各种各样的奇异本领，启示着人们去想象、去模仿，自然界简直太奇妙了！
五、保护资源
节约资源
1、导入：虽然地球上的资源如此神奇，如此丰富，但是它也不是取之不尽，用之不竭的，它不仅要满足我们这代人的需要，还要不断满足我们子孙后代的需要。所以我们人类应当保护资源，节约资源，科学合理地利用资源。让我们开动脑筋，想一些节约资源的妙招。
2、小组讨论交流。（大屏幕显示：节约小妙招-------讨论交流会）
第一小组、节约用水：避免水资源的浪费，减少水污染，不要任由水龙头滴漏，消除“长流水”，尽量合理、循环利用水资源，养成节约用水、一水多用的好习惯。
第二小组、节约用电：做到人走灯灭，人走扇停；避免“白昼灯”、“长明灯”，养成随手关灯好习惯。第三小组、节约粮食：不乱扔乱倒饭菜，珍惜每一粒粮食。
第四小组、节约用纸：尽量少用餐巾纸，多用手绢和抹布。字纸尽量两面使用，做到物尽其用。（我们每天写作业用的纸张就是大森林的树木提供的，我们一定要两面使用，节约森林资源呀！）
第一小组、节约汽油：少坐能耗大的小汽车，多骑无污染的自行车。第二小组、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食。合理消费，精打细算。
第三小组、生活中能省则省，比如不能用的小肥皂块儿，积攒起来装到丝袜中还能继续使用。
第四小组、合理开采煤矿，发展科学技术，提高煤的利用率，开采后注意环境保护，种植一些植物，防止塌方。
谁愿意把你的交流结果介绍给大家？
3、小结：有的节约妙招是同学们平时一贯的做法，有的节约妙招是同学们动了一番脑筋想出来的。不管怎么说，节约是一种习惯，让我们以身作则，厉行节约，坚持从自己做起，从身边做起，从一点一滴做起，充分利用每种资源，减少和杜绝浪费，养成勤俭节约的好习惯。
同学们，通过今天的学习，你都有哪些收获呢？
第一小组、通过今天的学习，我知道了自然资源包罗万象。
第二小组、通过今天的学习，我知道了自然资源是我们人类许多产品的重要原料，我们的生活离不开自然资源。
第三小组、通过今天的学习，我知道了丰富的自然资源是人类各种科学技术发明创造的源泉，它与我们的生活息息相关。
第四小组、通过今天的学习，我知道了自然资源虽然丰富，但并不是取之不尽，用之不竭的，我们要节约资源。
六、归纳总结、布置作业、拓展延伸
1、总结：同学们说得真棒！是呀，通过今天的学习使我们感受到了自然资源的丰富和宝贵，也使我们感受到了地球资源与人类生活同呼吸共命运，为了地球的明天更美好，让我们与全世界人民携起手来，为保护地球、节约资源立即行动起来吧！
2、课下，请同学们进一步搜集整理节约资源方面的资料，以“保护地球、节约资源”为主题，办一期手抄报，下节课我们进行交流评比。
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