植物妈妈有办法教案_植物妈妈有办法的教案
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植物妈妈有办法
郑州市郑东新区通泰路小学 刘亚萍
【教学目标】
1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。【课前准备】
1．教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。
2．学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。【课时安排】
2课时 【教学过程】
一、启发谈话，导入新课
同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)。
二、复习词语。
同学们，生字宝宝看大家坐得这么端正，也来找大家了，谁来读一读？（指名读）（齐读）
下面请同学们读读这四个词语，边读边想，你发现了什么？ 说得很好，你发现了吗？谁能读好他们？（指名读）（齐读）
三、书写生字。
同学们，在这些词语当中，有一个字是要我们学会书写，就是“娃”字，请你们认真观察这个字，有什么特点？怎样才能把它写好？（指名说）
生说。
师总结。女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。师板书，学生书空。学生书写，相互评价。
四、学习课文。
同学们，生字的问题我们解决了，下面让我们一起走进课文，请同学们自由地读读课文，边读边想，这篇课文给我们介绍了几种植物妈妈的办法？他们的办法又是什么呢？你最喜欢哪种植物妈妈的办法？
（学生自由读课文）
谁来说说课文讲了哪几种植物妈妈的办法呢？（生说）板书：蒲公英 苍耳 豌豆
师：他们的办法又是什么呢？你最喜欢哪种植物妈妈的办法？
（一）学习蒲公英 师：同学们你们知道降落伞吗？看看老师准备的图片（出示降落伞的图片）谁能说一说一般在什么情况下用到它？
也就是说降低了危险，可以让人安全着陆。可见蒲公英妈妈多么爱自己的娃娃呀！
那你们见过蒲公英吗？它是什么样的？（生回答）当微风吹过的时候，这些种子就会怎么样？（生答：飞走了）是怎么样飞走的？（生答：一个接着一个）
用诗歌中的一个词是——纷纷。还有见过哪些景物是纷纷落下的？（落叶、雪花）分别用“纷纷”说一句话。
师：同学们我们平时就应该象这两位同学学习。不仅要学会学习知识，还要学会运用知识。
师：同学看，小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞在蓝蓝的天空里自由的飞呀飞呀，他们是多么的自豪啊，就让我们把自己当做小蒲公英，读出他欢快自豪的心情。注意“微风”与“纷纷”读的要轻一些，柔一些体现种子轻柔，自豪、愉快的感觉。
师:听到你们的读,老师感受的到你们很喜欢这首诗歌,那就让我们把这一小节深深地印在脑海里吧！
蒲公英妈妈传播种子借助了谁的力量呢？（板书：风儿吹）
（二）学习苍耳
你还喜欢哪个植物妈妈的方法呢？（苍耳）
你们加过苍耳吗？
（出示图片）这就是苍耳，你有什么感受？（有小刺、硬硬的、扎扎的）课文里又是怎么描绘苍耳的呢？找一找哪个词语写了苍耳的样子？
生（带刺的铠甲）什么是铠甲？（出示图片，这就是古代士兵打仗所穿的铠甲，能保护自己）
苍耳娃娃的铠甲除了能保护自己之外，还有什么用处呢？
苍耳挂住动物的皮毛，它能去任何地方，这就是苍耳妈妈传播种子的方法 苍耳跟着这些小动物到田野、山洼，小动物们把他们带到哪，哪里就是他们的家，他们也以四海为家。
大家说，这苍耳妈妈的方法妙不妙啊！我们比比看，谁读得好。（自由读、指名读、齐读）
苍耳妈妈传播种子借助了谁的力量呢？（板书：动物带）
（三）豌豆妈妈
本文还有一种植物妈妈，是谁啊？（豌豆妈妈）豌豆妈妈的方法是什么呢？（指名说）
豌豆妈妈把孩子们放在太阳下暴晒，孩子们就炸开了，蹦跳着离开了妈妈。夏天，火辣辣的太阳照着豌豆荚，听，什么声音？（啪的一声）啪的一声，豌豆宝宝蹦蹦跳跳的离开了妈妈
你蹦蹦跳跳的离开妈妈时，你的心情怎么样？（高兴）小豌豆离开妈妈多开心啊！请你有感情地读读这小节，把你的感受读给同桌听。
豌豆妈妈传播种子借助了谁的力量呢？（板书：太阳晒）
五、总结。
那同学们，植物妈妈想出了这么多的好办法把自己的孩子送走，什么样的孩子才能发现他们呢？（细心）我们一起读一下最后一小节。
读完这一小节，你明白了什么道理？（生说）
其实，老师也想和大家说，在大然中也有许多奥秘等着我们去发现，希望你们在以后的生活中能细心观察，做一个生活的有心人。学了这篇课文，老师也想问是不是只有这几种植物妈妈有办法把孩子送出去呢？（不是）
那还有哪些植物，你搜集了吗？（指名说）
老师也搜集到了一些植物传播种子的方法，例如：石榴、凤仙花。
六、布置作业。板书设计
蒲公英
苍耳
豌豆 植物妈妈有办法 风儿吹
动物带 太阳晒
仔细观察
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3.植物妈妈有办法一、课型：新授课二、教学目标（一）知识与技能目标：１、会认读12个生词，借助拼音读准音。２、正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。（二）过程与方法目标：1、利用自制乖乖......
《植物妈妈有办法》教学设计【教学目标】1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．在引导学生观察大自然，朗读......
21《植物妈妈有办法》 教学设计[教学目标]：1、知识与能力：会认本课的14个认读生字，会写6个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。2、过程与......
