母爱深深深几许作文教案_母爱深深深几许作文
母爱深深深几许作文教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“母爱深深深几许作文”。
母爱深深深几许
——妙用穿插，摇曳多姿
设计者：荆门市京山外语学校
胡小丹
【选点说明】
写好一篇生动细腻、情感真挚的记叙文是初中生的主要写作任务之一，也是奠定良好写作基础的关键。但是大部分学生写的记叙文事件单一，主体部分简单概括，缺少感染力，缺少个性。针对这一现状，我设计这堂课的目的是引导学生学会运用多种穿插法，让叙事生动细腻，丰盈动人。第一板块，引导学生感受学习在特定动作中穿插特定肖像，设计这一环节，目的是让文章情节鲜明突出，增强叙事的感染力，彰显叙事的主体。第二板块，引导学生穿插特定景物，在叙事中掌握穿插景物描写的方法。第三板块，调动学生自身体验，引导学生学会在文中情感高潮处引发联想穿插适时回忆。
【策略说明】
一．以学生练笔《母爱深深深几许》为依托，引导学生探讨在文中恰当运用三种穿插法，彰显叙事主体，让叙事丰盈动人的规律，在具体感知体验中提高叙事能力。
二．通过小组讨论、实战演练、游戏体验这些实践活动，让学生参与其中，在活动中调动自身体验，在活动中体悟写作方法。
三．借助表演、图片、微电影这些声色并茂，情趣盎然的形式，激发学生兴趣，调动学生情感，在快乐中求知，在快乐中提高。
【过程设想】
训练目标
引导学生在作文中使用穿插法，使文章主体鲜明，摇曳多姿。训练重点
培养学生有意识的在作文中恰当的使用三种穿插法。训练难点
引导学生感受学习特定动作中特定肖像的放大特写 方法研究
以班上学生练笔《母爱深深深几许》为范例，引导学生探讨运用穿插法彰显文章主体、让叙事丰盈动人的规律。让学生在训练过程中提高叙事的能力。
媒体运用
投影，有文字、图像、视频。教学过程 一． 导语与前练
1.材料引路：
看看下面一则材料，谈谈看法。展板
母爱深深深几许
我与母亲并肩走在街道上，下了一个早上的雪，地上已经很滑了，母亲穿着很大的雪地靴，握着伞，走得很艰难。我说：“妈，我来打伞吧！”她只是摇摇头，手中的伞握得更紧了。母亲突然拉住我的手说：“在学校可不比家里，要照顾好自己啊！”我的心头一热，眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。“没事的！妈，我会常来电话的，您回吧！”“哎！”母亲应承着。“您回吧，妈。”我急忙转过身去，头也不回地走了。
等我透过车窗向外看时，发现母亲竟还站在那儿。母亲就这样站着，我摆摆手示意母亲回去，但她动都没动，我的泪水又一次泉涌而出。指津
这段文字的优点在于叙事情节完整，中心较明确。不足之处在于叙事简单概括，事件单一，不够生动，缺少感染力，激发不了读者的阅读兴趣。2.明确目的：
这节课，我们通过《母爱深深深几许》这篇练笔，初步接触穿插法在文章中的运用，初步明确在文章中运用穿插法的作用。（出示课题：母爱深深深几许——妙用穿插，摇曳多姿）二． 授新与鉴赏
1.训练一：穿插动作肖像，彰显主体。
学生观看老师表演，比较鉴别，初步感知。指津
细致分解动作，选择恰当的动词，并按照一定的顺序描述动作过程，达到细致逼真的效果。小组讨论
要求学生展开讨论运用以上方法将《母爱深深深几许》中母亲撑伞的动作细致分解。
学生讨论并描述后，引导学生抓住特定动作中的特定肖像，并对其进行放大特写。之后投影教师对准备的文字点评作结.备案
我与母亲并肩走在街道上，下了一个早上的雪，地上已经很滑了，母亲穿着很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手轻轻的拥着我，另一只手却紧紧的握着伞，那把伞不住的向我倾侧，始终罩在我头上，并随着我的移动与风向不停地艰难的调节着角度，她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，那是一双怎样的手啊！苍老的，病态的，在风雪中显得毫无血色，乍一看就像这严寒中的枯树枝，指关节处的红肿触目惊心。
2.训练二：穿插特定景物，营造意境。
观察图片，引导学生感受特定的景物在画面中的作用。并借助《母爱深深深几许》这篇文章引导学生找准穿插景物描写的位置。实战演练
将学生分成三个大组分别给文章的三个位置穿插符合情境的景物描写。分组展示，学生点评。小结
文章中穿插特定的自然景物，意境自然更动人。3.训练三：穿插适时回忆，激发情感。
播放视频，调动学生的生活体验，为仿句说话蓄积情感。游戏体验
引导学生回忆与《母爱深深深几许》这篇文章情境相吻合的记忆瞬间，完成“爱在旅途”的开火车游戏。小结
引导学生探究在文章中穿插适时回忆的位置，并将点滴往事穿插到文章情感的高潮处。教师投影准备的文字并作结。
备案
我的心头一热，眼睛潮潮的，是呀，母亲的爱何曾离开，6岁时，她守了我２４个小时，只为我高烧退后第一眼能看到她。9岁时，她抚摸着我因练琴而红肿的手指，一边掉泪一边批评我。11岁时，她带我去爬山，流了许多汗却鼓励我坚持到终点。我想起了，她的泪，她的笑，她的平凡，她的希望……那后面好像都连着一个我。
三． 总结与生发
课堂总结：穿插法远不止以上三种，还可以在文中穿插合理的想象，内心的剖白，贴切的情理，动人的修辞等等。这节课我们只是撷取了穿插法中的三朵小浪花。
展板
母爱深深深几许
——妙用穿插，摇曳多姿
穿插动作肖像，彰显主体 穿插特定景物，营造意境 穿插适时回忆，激发情感
母爱深深深几许近日，一位朋友跟我讲了这样一个悲壮感人的“母鸡护小鸡”的故事：几天前，我邻居的一间柴草房被大火烧毁，邻居在一堆乱石中发现了一只死去的老母鸡。它半蹲着伏在地......
母爱深深深几许——读初中生之友之《青虫之爱》 生命原来是一条滚滚的河流，那河流的源头原来都有母亲在滋养，母亲的爱如流水一般连绵不绝，供我们肆意允吸。只因为母爱是最真挚......
母爱深深深几许贵州省大方县第五小学郑世荣人生百年，不过月缺月圆，没有太多的时间可以挥霍，时光，总是匆匆，要学会珍惜当下。亲人是一世的缘份，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见，子欲孝......
母爱深深，深几许母亲呦，你是月亮，在天边发出温柔的光，我们像那迷途的羊，消失在你身旁。你的爱像月光，那么温柔和慈祥，你的怀抱是最温暖的天堂。我与母亲就像月光与周围的繁星，只有她......
母爱深深深几许——妙用穿插，摇曳多姿设计者：京山外语学校胡小丹【选点说明】写好一篇生动细腻，情感真挚的记叙文是初中生的主要写作任务之一，也是奠定良好写作基础的关键。但是......
