《小熊请客》教案_小熊请客教案设计意图

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《小熊请客》 教案

北师大版数学二年级上册

工作中的试试会毁了你的机会

毁了你

工作中没有试试

当一件事搞砸了

你需要的不是失去信心

而是要去找到解决弥补得 办法 使它变得更好 教师就是最好的演员

想将一节课上好就得演好

姓

名：祖鑫鑫

工作单位：圣泉乡中心小学

2014年11月27日

教学内容：

课本38--39页内容。教学目标：

1.利用小熊请客的情境图，引导学生经历4的乘法口诀的编制过程，体会对应的数学思想。

2.掌握4的乘法口诀，能解决简单的实际问题。教学重点：

编制4的乘法口诀。教学难点：

运用4的乘法口诀准确进行计算。教具准备：

糖葫芦图片。学具准备：

圆片。教学过程：

一、创设情境，故事引入。在一片大森林里呀，住着一位非常非常好客的小熊，这不同学们你看今

天他又邀请了好几位好朋友到家中做客。小熊心里还在一个劲的想着，今天我一定能够请小伙伴们大吃一顿。（板书：小熊请客）同学们都有预习，小熊要请小伙伴们吃什么啊？（冰糖葫芦）呵呵，没错，就为了请客，小熊还特意起了个大早，准备了好一些红果，想用竹棒把它穿成糖葫芦来招待大家。（出示图片：冰糖葫芦），哎，同学们，它穿好的糖葫芦每串有几个呢？（4个），那小熊要穿9串，需要多少个红果呢？

聪明的小朋友，为了让小熊高高兴兴的请完这场客，咱们一起来帮帮小熊好吗！

二、小组合作，写乘法算式。

1、摆一摆。

请同学们拿出手中的圆片代替红果摆摆看。一边摆，一边在表格上列出相

应的乘法算式。想一想：每次摆几个，摆几次？（小组活动）

2、说一说。

刚才大家表现的非常好，现在请根据刚才的活动情况回答老师的问题。

（1）、（出示一串）问：小熊穿了几串糖葫芦？（1串）表示几个几？（1个4）乘法算式是什么？（1×4=4或4×1=4）谁还能这样说说？（点两名学生说，并集体说。）顺势板书(（2）、（继续出示

1个4 1×4=4)）谁还能学着刚才的样子说一说？（×××，试试看）

小熊穿了2串糖葫芦，表示2个4，乘法算式是2×4=8或4×2=8顺势板书（2个4 2×4=8））小熊又穿好了一串糖葫芦，表示几个几？乘法（3）、（继续出示算式是什么？

请完整的说一说。板书（（4）（继续出示

3个4

3×4=12））一串一串出示，指名学生依次把结果汇报一遍：4串糖葫芦表示4个4，乘法算式是4×4=16。5串糖葫芦表示5个4，乘法算式是5×4=20。6串糖葫芦表示„„顺势提问：

16、20„„36分别是怎么算出来的？引导学生回答，学生可能会说：①连加；②几个几加几个几（及时评价学生的表现）

3、看一看。

请你们来观察黑板上的这些乘法算式，有什么特点?

（有一个乘数是4，相邻的两个积相差4，积都是双数„„）

三、编口诀，记口诀。

1、前面我们编过2、3、5的乘法口诀，你能试着给4的乘法也编一编口诀吗？

（学生活动）

2、汇报。

你愿意编哪一句? 根据汇报情况顺势板书口诀。

3、你觉得哪一句口诀比较难记？有没有好的办法记住它呢？

生：上句加4，下句减4，连加„„

（这么难记的口诀你都能想办法记住，看来大家很善于动脑筋啊！）

4、试着用你的好方法把这些口诀记一记。（会背的把眼睛闭起来，不会的可以偷偷看一下黑板）

5、师生对口令。二四（）

四八（）

四（）二十

（）六二十四

6、一生说，全体对口令（学生活动）找两组汇报。课后大家可以继续玩这个游戏。

四、巩固练习，加深印象。

1、补充口诀，并根据口诀写两道乘法算式。

三四（）

四九（）

_____________ _____________ _____________ _____________

2、口答，并说出相应口诀。2×4

4×6

4×5

7×

33、填一填。4×（）=16 8=（）×24、写四道积为12的乘法算式。（）×（）=12

（）×（）=12

五、联系生活，1，出示39页练练第一题

同学们，做完练习也挺累的，现在咱们走进小动物的班级看一看去，有谁愿意跟老师一块去，哦！同学们，你走进小动物们的课堂看到了什么呢？

2，说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例。

在生活中，哪些地方还能用到4的乘法口诀？让我们找一找，说一说吧。如：一只青蛙4条腿，两只青蛙8条腿。“二四得八”

一张桌子4条腿，5张桌子20条腿。“四五二十” „„

（你们拥有一双善于观察和发现的眼睛。在我们的生活中，还有许多用4的乘法口诀解决的问题，课后我们再找一找，说一说。）

六、小游戏。

七、总结：你们这节课做了一件多么了不起的事情啊，不仅仅成功地帮小熊解决了它的问题，还学会了4的乘法口诀。请大家把4的口诀背给后面的老师听听好吗。

八、作业：第21页第1题至第4题。小青蛙，叫呱呱，数腿游戏考大家。1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，„„

9只青蛙36条腿。（学生齐说。）

板书：

1个4

1×4=4 一四得四

2个4

2×4=8 二四得八

小熊请客——4的乘法

3个4

3×4=12 三四十二 4个4

4×4=16 四四十六 5个4

5×4=20 四五二十 6个4

6×4=24 四六二十四7个4

7×4=28 四七二十八 8个4

8×4=32 四八三十二9个4

9×4=36 四九三十六