信息技术六年级上西交大版第8课 步骤与算法教案_西交大版信息技术教案

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第8课 步骤与算法

教学目标：

1、2、教学重点：

1、2、教学准备：

学生准备生活中的事例。教学过程：

同学们，算法是什么呢？它和步骤又有什么关系呢？不要着急，你马上就会知道了。

一、步骤：

教师介绍步骤的定义，学生上网查找相关的资料。

教师指导学生进行步骤的设计，以洗衣服为例，完成步骤的设计。1、2、3、准备脸盆、水桶等洗衣用品 洗衣服 晾晒衣服 确立步骤的概念。认识步骤与算法的联系。使学生理解算法和步骤的关系。培养学生的程序建立的思想。

二、算法；

算法实际就是步骤。教师以洗衣服为例，进行说明。学生上网查找相关的资料，确定算法的定义：做事情的步骤。

三、小活动：

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让我们一起来想一下过马路的算法吧！在横线上填入正确的答案，并在括号内填入序号。

下面是放学回家过马路的情景，首先要找到（），然后，再看（），当（）灯亮时要等待，（）灯亮时才可以通过。

四、想一想：

同学们一定要记住，我们在做每一件事情之前都要先想好它的算法，不然会手忙脚乱的。下面是一个小朋友早上起床后做事情的两种算法：

1、2、先穿衣服，然后依次刷牙、洗脸，泡方便面、最后吃饭。先穿衣服，然后依次泡方便面、刷牙、洗脸、最后吃饭。

大家想一想哪种算法更合理，更省时间、再说说为什么。教学小结：

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