人教版七年级地理第一长第三节 地图教案_第三节地图教案
人教版七年级地理第一长第三节 地图教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三节地图教案”。
第三节 地图（1）
【第一课时】 【教学目标】
知识与能力：
知道地图是记录和传递信息的工具；理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小；能在地图上量出两地间的图上距离，并根据比例尺换算出实际的距离。
过程和方法：
通过引导学生从身边的地图分析，使学习过程变成应用过程，边学边用，边用边学，从而培养学生联系实际综合分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过学习使学生初步掌握地图比例尺的使用方法，从而在今后的生活和学习中主动的应用。
【教学重点、难点】
地图比例尺知识的学习和运用 【教学方法】
问题讨论法，合作探究法，绘图测量法 【课前准备】
（1）教师准备：大地球仪一个，小地球仪若干、中国政区和地形图、东西两半球图、世界政区、地形图等。
（2）学生准备：复习小学阶段比例尺的相关的内容；预习新课、测量本教室的长和宽。【教学过程】
上课
［导入新课］
大家喜欢猜谜语吗？现在我给大家出个谜语看谁猜得快：高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海不见水，世界各国在眼前。（打一地理名称）—— 地图 你知道地图有什么用途吗？
我们了解到地图包含三个基本要素：比例尺、方向、图例，那么如何应用三个基本要素来解决我们的实际问题呢？昨天老师和同学们一起对咱们学校进行了实地测量，下面请各小组利用课前收集到的数据，一起来绘制校园平面地图。在绘制过程中要注意地图的图名、方向、比例尺、图例以及各建筑物之间的位置关系。
3分钟 ［讲授新课］
活动探究：昨天老师和同学们一起对咱们学校进行了实地测量，下面请各小组利用课前收集到的数据，一起来绘制校园平面地图。
（学生分组绘制校园平面图）
20分钟 第一我请各小组同学将自己绘制的地图用胶带贴在教室黑板上（学生贴地图）
然后我们一起来观察一下各个小组所绘制的地图，大家一起来为其他小组的作品提出一些改进建议和你们的疑惑吧
（各小组逐一点评其他小组的作品）
3分钟 同学们点评的都很好，那么同学们对这些问题和疑惑有没有改进的方案和办法呢？（各小组提出改进办法，并由一位组员在地图前按照提出的解决办法修改自己小组的地图）
5分钟
现在同学们的地图都很完善了，可是老师我却有几个问题想请教大家为我解决一下。
1、同学们绘制的地图是怎么告诉使用者，我们的地图是做什么的呢？
（学生举手回答：通过图名）
1分钟
2、在同学们的地图中大家是怎么向使用者知道方向的呢？有没有其他办法？
（学生举手回答：上北下南左西右东，其他办法可以用指向标表示北方，可以用经纬网来表示）
在地图中，方向的判读是判读地图非常重要的一个环节，也是容易出错的环节，由于内容较难，我们以后再做专题学习。
2分钟
3、从我们的校门口到教学楼南门有多远呢？怎么计算呢？
（学生计算回答：可以用比例尺计算，用图上距离除以比例尺就可以得到实际距离。）同学们讲的非常好，比例尺按照它的表示方法的不同可以分为：数字式、线段式以及文字式。现在我们一起在同学们的地图上计算一下。（1）、测算图上距离（2）、明确比例尺，计算（3）、得出结果（在黑板上教师计算）
5分钟
4、在每一所学校中都有国旗，同学们的地图上有吗？怎么表示呢？（学生举手回答：可以用图例表示。）（如果没有可以在回答完之后由位学生在自己的地
图上绘制出来）
3分钟
［课堂小结］
同学们，本节课我们一起绘制了学校的平面图，学习了地图的基本要素以及判读地图的基本步奏，如果你学会了在地图上辨别方向，量算距离、识别图例和注记，那你就初步学会使用地图了。下节课我们一起来学习专题地图的判读方法以及如何正确选择专题地图的有关知识。
2分钟
下课
【板书设计】
第三节
地 图
基本要素
1、方向
2、比例尺：数字式、线段式以及文字式
3、图例
第三节地图 【教学目标】知识与能力：记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小；能在地图上量出两地间的图上距离，并根据比例尺换算出实际的距离。记住地图上依据经纬线或......
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第一章第三节地图教学目标： 1．比例尺的计算公式和线段比例尺。2．运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。 3．识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷等。 4．在地形图上识别......
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