成语八戒教案_猪八戒教案
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《成语的使用》导学案
执教者：唐正兰
一、导入：
在汉语的语言宝库中，摆放着一颗颗瑰丽夺目的宝石，这就是成语。
二、导疑：
成语是一种相沿习用的特殊固定短语，它以其言简意赅、形象生动的特点，成为我们日常阅读和口头表达、文章写作中密不可分的好朋友。所以，全面正确地掌握成语误用的类型，就显得尤为重要。笔者认为：在成语的使用上，有下列七点我们一定有引以为戒。
三、导研：
一戒望文生义：
病例1：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。
在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”确实是毛病，应该改掉。但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。”这非但不是毛病，反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点，为什么要改掉呢？
病例2：编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。
在此句中，作者显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：消除；修改）。”这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得，怎会无法采用呢？
病例3：我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。
“大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。出自《庄子·秋水》中“吾长见笑于大方之家”一句，亦简称“方家”。在这里“大方”音dàfāng。而“大方”（dà·fang）意思是“对于财物不计较；不吝啬”，其不能与“之家”构成成语，作者显然是将这两个同音词混淆了。
二戒褒贬不分：
病例4：小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。
“弹冠相庆”这一成语出自《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也”（弹冠：掸去帽子上的尘土，准备做官）。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。小王被选为学生会主席，学校的其他同学为其高兴庆贺，并非人人皆可当官，怎能用这一成语贬损他们呢？
病例5：我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。
“守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，出自《韩非子·五蠹》。说的是宋国有一个耕田的人，一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩子上，折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴，他于是便放下手中的农具，整天在树桩子旁守着，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到，自己的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，然而它却出现在了上面例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹，但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩，错用在此处，反将他们比喻成了不思进取，幻想不劳而获的庸碌之辈。
另外，“守株待兔”的原意是枉费工夫，绝不会再有所收获。那么公安人员既是“守株待
兔”，又怎能一举将罪犯擒获呢？这前后显然自相矛盾。
病例6：这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。
“口碑”比喻群众口头上的称颂（称颂的文字有很多是刻在碑上的），“有口皆碑”这一成语比喻人人称赞，是一个褒义成语。作者批评饭店服务质量差是绝不能用这个成语的。如果是用以讽刺，也需要用引号标明出来。明确褒贬色彩
（1）褒义的用于好的事物身上：
凤毛麟角、沁人心脾、叹为观止、耳提面命、众望所归、危言危行（2）贬义
置若罔闻、闭门造车、暴虎冯河、邯郸学步 沐猴而冠、始作俑者、弹冠相庆、无独有偶、三戒张冠李戴：
病例7：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。
芳，《现代汉语词典》中的一个义项是：敬辞，用于对方或跟对方有关的事物，指人时专指女性。如“芳龄（指女子的年龄，一般用于年轻女子）”“芳名（指女子的名字，一般用于年轻女子）”“芳心（指年轻女子的心）”。可见“技压群芳”只能用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队。笔者认为，可改为“力挫群雄（雄：这里指男性）”。
病例8：真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？
“不胫而走”：没有腿却能跑。形容传布迅速（胫：小腿）（《现代汉语词典》。），可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”（没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了）。
病例9：张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
“抛砖引玉”：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见（见《现代汉语词典》）。可见，这一成语只能由说话或写文章的人自己说或写，第三者称别人的讲话或文章为“抛砖引玉”是不礼貌的。上面例句中作者使用这一成语的本意是要褒扬张厂长的讲话，但由于混淆了谦辞和敬辞的界限，结果欲褒实贬。
明确适用范围：如下列几种特殊的适用范围：（1）用于文学艺术的脍炙人口、洛阳纸贵、文不加点、天马行空、行云流水 不落窠臼、含英咀华、鸿篇巨制、力透纸背、淋漓尽致 挥洒自如、呼之欲出、烘云托月、倚马可待（2）用于夫妻的和少年男女之间的耳鬓厮磨、破镜重圆、举案齐眉、相敬如宾、劳燕分飞 青梅竹马、两小无猜（3）用于对人和对物的对人：鱼龙混杂、不可理喻、一视同仁、相濡以沫 对物：鱼目混珠、不可思议、等量齐观、叹为观止（4）表敬和表谦的敬：不吝赐教、不吝珠玉、鼎力相助（只能用于他人）
谦：抛砖引玉、敝帚自珍、蓬荜生辉、不情之请（用于自己)
四戒轻重失当：
病例10：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。
“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。（见《现代汉语词典》）一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。
病例11：辽沈战役中，我军打得敌人头破血流，狼狈溃逃。
“头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。上面例句用以描述举世闻名的“辽沈战役”中敌人失败的情形，明显力度不够。可改为“丢盔卸甲”。
病例12：几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。（见《现代汉语词典》）上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。
五戒自相矛盾：
病例13：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。
成语“功亏一篑”见伪古文《尚书·旅獒》：“为山九仞，功亏一篑”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“
连连失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”（比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”）。
病例14：众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。
“因人成事”这一成语出自《史记·平原君虞卿列传》“毛遂曰：‘公等录录，此所谓因人成事者也。’”，意思是：依赖别人的力量办成事情。此成语用在句中，明显与后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾。
病例15：几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。
“萍水相逢”这一成语出自《滕王阁序》“萍水相逢，尽是他乡之客”，意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。此成语用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾
六戒画蛇添足：
病例16：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。
病例17：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
“难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。“隐”与后面的“苦衷”意思重复。
病例18：绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
“生灵涂炭” 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”与前面的“人民”意思重复。
明确成语与句意的重复表述之处：
没想到受到不虞之誉(虞:预料)显得相形见绌
众多莘莘学子
优良的校风蔚然成风
百姓生灵涂炭
耿耿于怀，至今难忘
一天天日臻完善 忍俊不禁地笑起来
目前当务之急的大事 三令五申地强调 妄自菲薄自己
难言之隐的苦衷 多种形形色色
七戒胡乱模仿：
病例19：这个工程如果出了问题，我拿你是问。
很明显，“拿你是问”是作者模仿成语“唯你是问”而造的一个短语，但是他并没有理解“唯你是问”中的“是”是一个文言助词，只起提前宾语“你”的作用，并无实义。“唯你是问”即“只问你”。
照此看来，作者仿照的“唯你是问”只能翻译成“拿问你”，这从语法上无论无何是讲不通的。
病例20：今天镇上恰逢集日，只见人流涌动，摊前若市。
很明显，“摊前若市”是模仿成语“门庭若市”（“门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多”见《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）而造的一个短语，但是“门庭”与“市”是不同类的地方，可以相似。而“摊前”即是“市”的一部分，又谈何“若（像）”不“若（像）”呢？
病例21：有的人事前信誓旦旦，拍胸脯打保票，但一出了问题就躲之夭夭。
很明显，“躲之夭夭”是模仿成语“逃之夭夭” 而造的一个短语。成语“逃之夭夭”
是逃跑的诙谐说法，出自《诗经·周南·桃夭》一诗中“桃之夭夭（意思是桃树长得枝叶茂盛）”一句，后以“桃”谐音为“逃”。而作者仿照的“躲之夭夭”中“之夭夭”既无来历，又无意义，可谓东施效颦、弄巧成拙了。
四、导练：
1、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
2、一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。
3、(春天的故事)曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
4、各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实不为过。
5、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
6、民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
7、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
8、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
9、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春”之作，把人们带到了融融春光之中。
10、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗?
五、导评：
正确使用成语，是高考说明中考试内容的一个重要组成部分，而从近年的高考语文试卷看，对成语使用的正误判断题则成了必不可少的一道“保留题目”。希望同学们继续作好积累。
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