教学开放周教案设计_教学开放周教案

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Unit 6 Happy birthday

Let’s learn第二课时教案设计

江西省万安县实验小学 曾爱春

教材分析

本单元主要学习生日问候语、生日祝福语、关于年龄的问答和数字1-10的英语表达。内容新颖、实用、有趣味性。这一节课要求学生通过学习，能够用英语表达数字6-10，复习数字1-5，以及运用数字来回答人的年龄。学情分析

本课内容是学生经常说到的，用到的，与学生的生活联系很紧密，也与本单元前半部分1-5的数字教学联系紧密。小学生活泼好动，在教学中教师应采用灵活多样的教学手段来完成教学任务。采用趣味演练法，在实践中复习旧知，学习新知，以此提高学生的语言表达能力。教学目标

一．知识目标 1.能够听、说、认读数字6-10的英文表达法，适当复习巩固1—5的英文表达。2.能听懂、会说I’m „„years old，并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

3、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。

4、学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance首段，并在唱中融入表演。二．能力目标

学会观察生活中的数字，能够灵活运用数字的英语表达法，在生活中学英语，把英语用到生活中去。三．情感目标

引导学生学习有关数字的知识，为后面的学习打下基础。

教学重点和难点

重点：学习数字6-10的英文表达法。难点：单词eight 与nine的正确发音。教学过程

Step1: Warm up1、Greetings.T: How are you? Ss: Fine, thank you.And you? T: I’m fine,too.2、Listen and do.(1)Row 1 ,row 2 , „„stand up ,sit down.Show me 1,2 „„(2)How many fingers ? Step2: Presentation1、示Li Li生日图片。提问学生有几根蜡烛，当学生举起双手回答6时，教授单词“six”.32、开火车模仿录音读词。分组分排站立，在动作中巩固新词“six”.3、以提问方式引入句型“I’m „„years old”。分组开火车比赛操练。

4、用课件出示算式6+1=？引入新词seven.用其他算式巩固学词，做动作，分排分组操练。5.用课件出示一幅画，里面含有数字8。学生猜幸运数字，学习新词8的英文表达法，把8的英文表达法放到关于年龄的对话中去理解和巩固。

6.教师指导学生从学过的旧词中发现规律，自学9和10的英文表达法。儿歌巩固：Fine,nine.Fine,nine.I’m fine.I’m nine.Pen,ten.Pen,ten.I have a pen.I am ten.7.教读全部单词，用升降两种语调来教读1-10的英文表达法，学生边跟读边记忆。

Step3： Practice1、说反话，唱反调。教师说：1，2，3.学生说3，2，1，老师唱1，2，3，4，5，学生5，4，3，2，1。其他依此类推。

2、速算速认。老师说算式，学生快速算答案并指认相应英语单词。

3、发给学生数字词卡，听到老师报自己的号码后，根据老师的指令做动作。

4、听Let’s learn部分的内容，要求学生边听边指出相应的单词。

5、听Let’s do 部分的内容，边说边做动作。

6、Let’s sing.边唱边表演动作。Step4: Consolidation and extension 1.将见到过的数字，如报警电话、家长电话、房间号等用英语和同学交流。2.听录音，仿读课文。Step5: Homework1、熟练掌握本课时的重点知识。

2、搜集生活中发现的数字，用英语表达出来。