钳工锉削电子教案_钳工教案锉削

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──锉 削

单位：_ XX技师学院_ _

教师：__ __XXXXX _______ 1 电子教案

《钳工工艺学》

XXX技师学院《钳工工艺学》教案

钳工工艺学

一、教学目标：

使学生了解锉削的应用、重要性及相关工艺知识。要求学生掌握锉削时锉削力的运用、锉削时的站立姿势、锉削时的身体动作要领。学生通过实例讲解，能把锉削时锉削力的运用、锉削时的站立姿势、锉削时的身体动作要领融为一体，在操作过程中能达到动作协调、使锉削工件表面平整。

二、教材分析、内容及重点、难点分析：

（一）教材分析：

锉削是应用在不便于机械加工的场合里的一种加工方法。内容有：相关工艺知识、锉削力的运用、锉削时的站立姿势、锉削时的身体动作要领、平面锉削。

（二）教学内容：

锉削的要领及应用。

（三）重点、难点的确定：

教学重点：锉削力的运用、锉削时的站立姿势、锉削时的身体动作要领。

教学难点：通过多媒体演示，如何使学生把把锉削时锉削力的运用、锉削时的站立姿势、锉削时的身体动作要领融为一体，在操作过程中能达到动作协调、使锉削工件表面平整。

（四）课前准备：

讲解过程中涉及到的工具、方法、动作尽量演示出来，使复杂的内容直观的体现出来。

（五）教学方法：

多媒体演示教学。

（六）教学过程分析： 1.教学目的及要求：

（1）熟练掌握平面锉削的站立姿势和动作要领；（2）熟练掌握锉削两手用力的要领；

（3）能正确掌握各种锉刀、锉削的方法和要领；（4）懂得锉刀的保养方法和锉削的安全知识；（5）掌握锉削质量的检查方法。2.教学重点与难点：

如何使学生把把锉削时锉削力的运用、锉削时的站立姿势、锉削时的身体动作要领融为一体，在操作过程中能达到动作协调、使锉削工件表面平整。3.复习提问：

（1）划线工具有那些？

答案：划针、平台高度划卡、靠铁、样冲、手锤、划线直尺、划规。（2）平面检查用什么量具？ 答案：刀口直尺。

4.导言：

在现代工业生产的条件下，仍有一些不便于用 机械加工，需要用手工锉削加工。例如：装配过程中对个别零件的修整、修理,小量生产条件下某些复杂形状的零件加工，以及、模具加工。所以锉削仍是钳工的一项重要的基本操作。5.教学内容：----锉 削

锉削：用锉刀对工件进行切削加工，使其尺寸、形状、位置和表面粗糙度等都达到要求，这种加工方法叫锉削。（1）相关工艺知识： ①锉刀的种类及规格：

a)锉刀的构造：锉身、锉舌、木柄三部分组成。

b)锉齿和锉纹：锉齿有剁齿和铣齿两种。锉纹有单齿纹和双齿纹两种。

c)锉 刀 种 类：按用途可分为普通钳工锉、整形锉、异形锉。d)锉 刀 规 格：圆锉刀的尺寸规格以直径表示；方锉刀的尺寸规格以方形尺寸表示；其它锉刀则以锉身长度表示其尺寸规格。②锉刀柄的装夹：

装夹锉刀柄时，将锉舌装进锉柄以钻好的孔中，然后在台虎钳小平台上轻轻墩几下，用手的力度拿不下来即可，或者将锉舌装进锉柄以钻好的孔后用手锤轻轻敲打几下，用手的力度拿不下来即可。

③锉刀的握法：

大于250㎜（10英寸）锉刀的握法，右手紧握锉刀柄，柄端抵在拇指跟部的手掌上，拇指在上其余四指由下而上地握着锉刀柄；左手的基本握法是将拇指跟部肌肉压在锉刀头上，拇指自然伸直，其余四指捏住锉刀前端。

（2）锉削时站立姿势与身体动作要领： ① 站立姿势：

锉削时操作者站在台虎钳前方，左腿在前呈弯曲状态与台虎钳略呈30°角左右。右腿在后伸直与台虎钳略呈75°角左右。身体前倾，根据个人情况略有差异，进行调节。呈操作姿势站立。② 身体动作要领：

锉削时身体要与锉刀一起向前重心在左脚，当锉至四分之三时，身体停止前进，两臂继续将锉刀向前锉到头，同时随着锉削反作用力将身体恢复到起锉时的姿势，作第二次锉削的向前运动。（3）锉削力的运用：

①锉削向前推进时，始终要保持前后手力矩相等，使锉刀保持水平。为此，锉削时右手的压力要随锉刀推进而有逐渐增加，左手的压力要随锉刀推进而减小，回程时不加压力，以减少锉齿磨损。②锉削时锉削速度在40次/分左右。（3）平面锉削： ①工件的夹持：

工件的夹持在台虎钳的中部，工件夹持高度一般不超过10㎜。②平面锉削方法：

顺向锉、交叉锉、推锉三种方法。③平面检查方法：

工件平面度通常采用刀口直尺，通过透光法来检查。检查时应从横向、纵向、对角方向多处检查，透光微弱而均匀说明该平面是平直的。

（4）锉刀的保养及锉削的安全知识： ①锉刀是不可沾油和水；

②如有铁屑嵌入锉齿必须及时使用钢丝刷清除； ③锉削铸件、毛坯件时应先用锉刀的侧齿； ④在使用时根据工件软硬选用相应型号的锉刀； ⑤锉刀摆放整齐，不准超出台面； ⑥锉刀柄应装紧，裂柄不许使用； ⑦不能吹铁屑，也不能用手摸锉削表面； ⑧锉刀不可作撬棒或手锤用。6.总结：

通过学习使学生们了解：（1）锉削相关工艺知识；（2）锉刀的保养及锉削的安全知识 通过学习使学生重点掌握：

（1）锉削的站立姿势、动作要领和锉削力的运用，将三项内容同时练习，达到动作协调自然；

（2）怡当运用平面锉削的三种方法；（3）通过练习，掌握锉削质量的检查方法 7.课后作业：

（1）锉削的站立姿势、动作要领、锉削力的运用的练习，达到相互协调。

（2）练习工件的夹装方法，检查要领。

（3）通过练习，最后制作一个10×16×100㎜的长方体为本节课作业。

三、教学过程与分析：

（一）教学过程安排

1.教学目的与要求：明确学习目标。

2.复习提问：通过提问，巩固上一节内容，把本节可课能应用到的知识进行复习。

3.导言：承上起下引入本节课教学内容。4.教学重点、难点：分析本节课重点、难点。5.教学内容：详细讲解本节课重点、难点。6.教学方法：运用讲授演示教学方法。

7.小结：总结本节课所讲的知识内容，使学生充分明确哪些是重点、哪些是难点。

8.作业：使学生在课有目标、有针对性的进行练习。

（二）设计思路：运用多媒体教学，使学生在学习过程中能直观的看懂各个环节中的姿势与动作要领，把重点、难点强调讲解。

制作单位：制 作 人： XXX技师学院 XXX