体育教案传控球训练_体育教案传控球训练
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传控球的训练
【学段科目】小学体育
【教材版本】校本教材（传球与控制球训练）【年级课题】六年级体育 【晒课课时】 【教学目标】
1、学生能够顺利的完成在传接球的过程中运用假动作的连贯性
2、运用假动作时，身体协调，动作熟练
3、能够在传接球的过程中进行交流，能够利用跑位创造出接球的空间。【学情分析】
大部分学生已经有一定的足球运球的基础，但仍然有小部分学生仍然处于相当于零基础状态 【重点难点】
重点：接球的方向和意识，高质量的传球，快速的移动。难点：交流，跑位 【教学过程】
4.1 第一学时
4.11 教学活动
活动1 【导入】准备活动部分。
1.如图所示：训练设为两个方形区（大方形区内包含小方形区）。2.方形区域大小可根据球员年龄和训练目标而定。3.将球员分布在标志锥处（每个标志锥处至少设1名球员）。指导要点
1.传球技术（左右脚的使用/ 带球、直传）。2.交流（传接球）。
3.跑位（注意自己与标志锥的距离/ 接球）。4.节奏/ 强度（高质量传球/快速移动）。
第一种训练方式
1.从区域相反方向的两端发球开始比赛。2.球员沿方形区边缘传球。3.教练可命令改变传球路线。4.循环顺序：球员跟紧自己的传球。
第二种训练方式
1.在内部的标志锥处各设一名球员。2.球员把球从大的方形区传进小方形区。3.里面的球员要跑动向前接球。
4.成功控球后,立刻将球从大方形区传出。5.循环顺序:球员按自己的传球顺序。
活动2 【活动】在20到30区间的正方形场地内，放置若干标志物，一人一球，运球过标志。
1、教师讲解示范，练习规则及动作方法
2、组织学生进行练习
3、在学生练习过程中，教师可以作为搅局者不断的干扰学生
4、及时给以学生鼓励
活动3 【活动】传控球训。
教师讲解示范，分成两块场地，四个小组，每组5到7人皆可。场地根据人数来定.俩个小组对抗。
步骤1：
1.训练目标是把球从一个角区踢到另一个角区。2.球员可通过传球或突破后卫来创造传球空间。3.每次角区球员在角区内控制住球时都可得分。
步骤2 1.一旦球被踢到角区球员那里，他们必须把球带出然后继续比赛。2.把球传进角区的球员需接替原角区球员成为新的角区球员。
活动4 【活动】课堂小结：
当进攻球队试图在某一区域向前推进和突破时，对方势必会通过向这一区域快速移动和收缩的方式来压缩空当，试图以此来取得局部防守人数上的优势。当有球区域的空间狭小，对方逼抢很紧时，控球队员应当将球转移到空间比较开阔、逼抢相对较弱的区域。经常是中路进攻受阻时将球转移到边路，边路进攻受阻时将球再转移到中路或将球转到另一侧的边路。实施转移性进攻打法的前提条件是充分利用场地的宽度和深度，拉开对方防线并形成点多面广的局面。转移进攻点的时机选择非常重要，转移早了，目标区域的空当还没有形成；转移晚了，对方已布置好了防线并对转移有所防范，这时再转移因为缺少突然性效果不理想。转移的最好时机是对方正在向有球区域移动的过程中，而新的防线还没有完成前的那一时刻。
请学生谈谈本节课的学习体会与心得。教师总结本堂课学生所展现出的优秀技能，良好品质。
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