苏少版一年级音乐下册第五单元童谣说唱教案_苏少版六下册音乐教案
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苏少版一年级音乐下册第五单元童谣说
唱教案
第五单元童谣说唱
第五单元
童谣说唱
课时
第一课时
备注
教学内容、听：《花蛤蟆》
2、唱：《数蛤蟆》
3、我的创造：《gazigazi拉大锯》
教学目标
情感目标
通过本课的学习，接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。
能力目标
通过律动表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。
技能目标
学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
课前分析
教材分析
本课所选的作品都是民歌。曲调生动活泼，饶有趣味。
学生分析
每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理，乐于被孩子接受。
教学过程
教师活动
学生活动
一、创设情境，导入新课。
我的创造：《gazigazi拉大锯》、让一部分学生有节奏念儿歌，一部分学生配上有节律的象声词“gazi”，进行二声部的训练。
2、同桌的小朋友分别扮演奶奶和小孙女，双手相拉，边念儿歌边做一拉一送拉大锯的动作。
二、谜语导入，学唱新歌、“水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，穿件绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。猜猜它是谁？
2、听录音范唱。
3、有节奏的朗读歌词。
4、听唱法学唱歌曲。用清晰灵巧的吐字唱好歌中富有特色的衬词。
5、感受歌曲的情绪。（欢快活泼）
6、完整的有感情地演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演、变换蛤蟆的只数，让学生准确的唱出眼睛和腿的数目。
2、分组进行比赛。
3、律动表演。
四、听听唱唱，课堂拓展、你们还听过或唱过那些关于小青蛙的歌曲吗？能唱给老师和同学们听听吗？
2、听一听老师带来的《花蛤蟆》感受一下歌曲的情绪。、先按节奏朗诵儿歌,然后分组创编模仿拉大锯的声响。、各抒己见
2、感受音乐，熟悉旋律。
3、熟悉歌词，体验情绪
4、学唱
分组合作编排比赛。
教学后记
单元
童谣说唱
课时
第二课时
备注
教学内容、唱：颠倒歌
2、听：天黑黑
教学目标
情感目标
乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。
能力目标
通过各种形式表现歌曲，培养学生的创造能力和合作精神。
技能目标
能用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
课前分析
教材分析
本课所选的作品都是幽默滑稽的童谣。曲调生动活泼，饶有趣味。
学生分析
每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理，乐于被孩子接受。
教学过程
教师活动
学生活动
一、创设情境，导入新课。、这节课给小朋友们带来了一首老师小时侯的歌曲《天黑黑》。
2、初听歌曲，听一听它讲了一个什么样的故事。
3、复听歌曲，感受歌曲幽默诙谐的情绪。
4、你觉得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟着录音哼一哼。
5、再听歌曲，角色扮演。
二、故事导入，学唱新歌、老师带小朋友到动物王国走一走，那里发生了有趣的事情，听一听是什么？
2、听录音范唱。出示课题
3、随钢琴轻声哼唱歌词若干遍。
4、歌曲处理，引导学生唱出强弱，富有表情。
5、随着伴奏轻松愉快地延长歌曲，并用体态动作表现。
三、歌词创编，开拓知识、学了这首歌，小朋友有什么想法？
2、你能否把歌词变一变，让歌曲符合正确的自然现象呢？我们再来唱一唱。、聆听
2、感受
苏教版一年级音乐下册第五单元《童谣说唱》教案教学内容1、听：《花蛤蟆》2、唱：《数蛤蟆》3、我的创造：《ga zi ga zi 拉大锯》 教学目标 情感目标 通过本课的学习，接受民俗文化......
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