新路径英语教案 leonE Who are you_新路径英语12册教案

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Leon E Who are you ?

教学内容：Magic box ；Let’s talk 教学目标：1.能听、说、认读tiger deer fox wolf bear

lion六个单词。

2.辨认人物，用“Who are you?”询问别人的名字并回答“I’m ”

3.初步感知Mr, 和Mi的使用。

4.激发兴趣，培养学生大声说英语的习惯以及自信和乐于交往的良好个性。

教学重难点：1.新单词的发音，2.辨认人物，用“Who are you?”询问别人的名字并回答“I’m ”

教学准备：1.相关单词卡片。

2.磁带、录音机。

3蒙眼睛的布，挂图 教学过程：Step 1 Warm-up 1.Let’s sing.goodbye（让学生在轻松的氛围和愉快的情绪中进入新课的学习。）

2.Greeting

T: Hello, I’m XXX.S: Hello, I’m XX.1

-Nice to meet you.–Nice to meet you, too.先师生对话，然后抽学生对话帮助复习旧知识Read the words quickly.（复习前面学习的单词，帮助学生抗拒遗忘。）

Step 2 Magic box

新授知识

教师抽1名学生上台来，用布蒙上眼睛，然后摸到老师说“Who are you ?”老师配合“I’m fanny”。再叫一名学生上台来做同样的游戏。让学生感知“Who are you”的意思

1、教师利用幻灯片揭示标题。（师教读两遍）

2、将学生带入动物园的情景（今天，fanng要带小朋友们到动物园去看一看，动物园里有哪些朋友，我们去认识她，和她交朋友，好吗？）

3、利用教师教读的方法教学tiger deer fox

wolf，再抽生朗读，并给予表扬。

4、利用以旧知识带新知识的方法教学bear

lion(出示课件将小熊、小狮子和大熊、大狮子做比较，他们长大了，将baby去掉)巩固练习

1、教师将单词卡片举起来，然后让学生读

2、再把卡片发给一些学生，让学生自己读，读得好的就教其他学生 Step let’s talk1、利用真实姓名教学“who are you ?”和“I’m

”

教师随便抽学生到台上，一问一答,然后同桌练习 A：hello , who are you? B：I’m xu chen.2抽生扮演动物练习

A hello, who are you? B I’m tiger(deer fox wolf bear)

3、出示课件，展示出Mi和Mr,师讲解意思，利用人物举例。

4、利用幻灯片教学主题图 Step 31、今天老师带你们到动物园去认识了一些新朋友，还知道了他们的名字？小朋友们表现得真不错。

2、下边请小朋友们翻开书第10页。我们跟着录音来读一读

3、goodbye