看图说话植树教案717_植树看图写话教学设计
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看图说话《植树》
一、教学目标
1、学会用“首先„„然后„„接着„„最后„„”描过过程
2、会写看图写作文，完成《植树》这篇文章
二、教学过程
1、点评上节课《不要摘花》写作情况
2、复习上节课学的“看图说话四要素：时间、地点、人物、事件”。
3、点明看图说话的第一个要点“看”课件出示《植树》图片交待四要素，请学生发言。着重指出小朋友们的动作。T用课件总结。
4、接着指出看图说话的第二要点“想”
T：同学们，你们看到这幅图，会想到什么？T让S自由想像，并指导
示（天气怎么样；他们是什么关系；然后他们在郊外具体什么地方，风景怎么样，通过他们的表情和动作，你们会想到他们说什么话。）
什么样的天气，指出：春暖花开、阳光普照、晴空万里、风和日丽、阳光明媚、万里无云、微风习习、春风拂面的词语。T讲解词语：譬如：在一个春暖花开的早上，在一个晴空万里的早，在一个风和日丽的早上等等。
T：同学们，你们仔细观察图片，那儿有什么样的风景（T让学生回答）然后让他们用自己的语言描述。T举例好句，课件出示：
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这 一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。
太阳出来了，照在它黄橙橙的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。在早晨清新的空气中，它高兴地叫起来，声音清脆悦耳，婉转动听，嘴下的 羽毛一抖一抖的，尾巴还自由自在地摆动着。微风把它的羽毛吹乱了，它会用尖嘴去梳理，一直到梳得又光又齐。
5、接着让大家想像，怎么植树的，让学生先讲讲
T课件出示：首先小明挖了个坑，然后小亮把小树苗放进坑里，接着扶住小树苗，最后用土把坑填好。
6、最后他们心情怎么样？T请S起身回答。
7、指出看图说知的第三个要点“说”T请学生起来讲给大家听，并修改。
8、批出看图说话的第四个要点“写”写的时候请小朋友们注间格式 注意格式
1、给写话起个题目，题目占一行，写中间。
2、开头空两格。
3、标点占一格，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
4、标点的基本打法：
（1）写完了“时间”要打逗号（，）
（2）写完了“在什么地方”要打逗号（，）（3）写完了 “谁干什么”要打句号（。）
（4）写图中人物说话，说出的话前面要打冒号示这里面是说的话。
T：请小朋友们进行习作。
三、教学总结：植树造林人人有责。），说的话要用引号（“ ”）引起来，表（：
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