《小鹰学飞》公开课教案设计_小鹰学飞公开课教案

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《小鹰学飞》公开课教案设计 教学目标：

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3.初步懂得学无止境的道理，懂得要虚心好学，不断进取。教学重点：

1.指导学生读好小鹰的话。

2.展开讨论，让学生懂得学无止境的道理。教学难点：

1.通过学文，了解老鹰说的话的真正含义，从中懂得道理。2.体悟小鹰越飞越高付出的努力。教学准备： 投影、生字卡片 教学时间：

两课时 教学过程： 第一课时

一、引导看图，揭示课题。1．出示图片或投影。

（1）出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到什么地方？（2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到什么地方？ 2．设计悬念，引出新课。

小鹰为什么会越飞越高？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起学习第8课。

3． 出示课题。（1）板书：8 小鹰学飞（2）认读生字：鹰

二、初读课文。1．自由轻声读课文。2．检查自读情况。

（1）检查生字词掌握情况。

小鹰

跟着

摇摇头

不算

拼命

指了指 急促

总算

鼓起劲

头顶

盘旋

吧 ①借助拼音认读 ②去掉拼音认读

（2）分自然段朗读课文。读后师生共同评议。指导读好长句、难句。

三、了解故事大意。

出示填空：小鹰跟着老鹰学（），飞到了（），（）和（）。

四、学习生字。1．学生观察分析字形。2．教师范写，讲解难点。3．学生描红练写。

五、作业。

《习字册》上相应部分的描红、仿影、临写。

第二课时

一、复习

1．听写生字词语。2．说说课文主要讲了什么。

二、朗读感悟，初步体会学无止境的道理

1．在跟老鹰学飞的过程中，小鹰飞到了三个不同的高度，分别说了一句话，而老鹰妈妈每次又是怎么说的呢？请同学们在文中找一找，划下来，再读一读。（学生自主朗读）

2．当小鹰飞到了大树的上面，它说了什么？指名答。

出示句子：小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 3．此时小鹰的心情怎样？它是怎么想的？把它的心情读出来。朗读评价。

4．同学们，小鹰会飞了吗？说说你的看法。交流。

5．老鹰妈妈怎么说？指名读句。6．读了老鹰妈妈的话，你明白了什么？

7．让我们一起当老鹰妈妈，提醒一下这只高兴的小鹰，别骄傲，继续努力。齐读句子。

三、研读探究，深化感悟

1．同桌分角色朗读课文三、四自然段 2．交流探究：小鹰飞到了大山的上空，此时它心情怎样？与第一次相比有什么变化？ 比较：我已经会飞啦！我真的会飞啦！