27乌塔教案（全文）_27乌塔教学设计
27乌塔教案（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“27乌塔教学设计”。
27*乌塔
主备人：陈军芳 教学目标：
1.认识6个生字，有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自立自强的意识。教学重点：
学生能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自立自强的意识。教学难点：
学生能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自立自强的意识。课时安排：1课时 教学过程：
一、启发谈话，引入新课。
同学们喜欢旅游吗？你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过什么地方？
这节课我们来认识一位德国小姑娘——（板书：乌塔）（幻灯片1）看看她是怎样旅游的？
二、设疑自探
1、检查生字词(幻灯片2）
2、学习目标（幻灯片3）
3、学生提出有价值的问题，教师提炼出有价值的问题。（幻灯片4）
4、学生自学两分钟，教师出示自学提醒。（幻灯片5）
5、学生反馈，教师适时出示幻灯片6，概括课文主要内容。
教师：初读课文，我们对乌塔的认识是不全面的，要想对人物有全面的认识还需走进课文。
三、解疑合探
1、教师出示幻灯片7 1-4小组学生自由读1-3自然段，作者初识乌塔，觉得乌塔是一个怎样的孩子？你是从哪看出来的？思考：作者采用了哪种写作方法？ 5-8小组学生自由读4-7自然段，你能概括的说一下乌塔为了实现自己的目标做了哪些准备工作吗？通过这些作者知道了乌塔又是一个怎样的孩子？
9-12小组学生自由读8、9自然段乌塔和作者的精彩对话，看看乌塔是怎么说的?想想乌塔的说法对不对？乌塔的这些话想要告诉我们什么呢？
2、教师：同学们首先自己动脑思考两分钟，然后进行小组合作，合作过程中要注意认真倾听，懂得尊重。
3、学生反馈，教师适时点拨。
（1）乌塔是一个经验丰富、热情活泼的女孩，从“睡得正香、收拾东西、准备外出”等词语看出来，作者通过自己的“筋疲力尽”与女孩形成鲜明对比。（幻灯片8）
（2）A设计旅行路线和日程B查警察局的电话号码C给家里拨电话D阅读书籍、挣旅费（出示幻灯片9），出示幻灯片10，引导说出乌塔是一个自立、独立的女孩。
（3）乌塔不同意中国家庭爱孩子的方式，认为不符合逻辑，乌塔认为爱孩子就应该根据孩子的兴趣爱好给孩子展示的平台，这才是正真的爱孩子。
四、质疑自探
联系生活实际说说我们可不可以像乌塔一样独自一人去旅行？（出示幻灯片）
我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。（出示幻灯片）
五、拓展延伸（出示幻灯片）
联系生活实际，写一写： “从《乌塔》想到的”，开头就是“学习了乌塔这篇课文，我······
六、布置作业（出示幻灯片）
把这个故事讲给父母听，和父母商量先从哪些事做起克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。
七、板书设计
经验丰富
热情活泼
乌塔
自立意识
独立能力
八、教学反思：
《乌塔》教案一、欣赏激趣，导入新课师：学课文前，先请大家放松一下，我们一起来欣赏一组美景。（播放欧洲美丽风光，师生共赏）师：美吗?你想说些什么?(这么美的地方，老师也想亲眼看看!这么......
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