多想去看看 教案_我多想看看教案
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《我多想去看看》教学设计
教学目标：
1.初读课文，了解课文内容。
2.学习生字生词，书写生字“广”、“升”、“足”、“走”。3.通过给同学们观看北京城的图片和有关资料，激发学生热爱祖国的思想感情。
4.正确、流利地朗诵课文，背诵课文。教学重点：
同学们能够理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学难点：
理解“我多想去看看，我多想去看看”这两句话重复的意义。教学过程：
一． 图片导入新课，板书课题
1.展示北京城的风光的照片（课件、音乐）：故宫、**、万里长城、天坛、颐和园等等。
2.看到北京的美丽风景，同学们有什么想说的，想去么？ 3.我们都是山区的孩子，很少有能够去北京的。有这么一位和我们一样是山区的小朋友想去北京看看。我们今天就一起来学习，《我多想去看看》（板书课题，学生齐读）
二、初读课文，整体感知
1.检查预习的情况，自己先读课文，生字拼一拼音节然后再读。2.听范读，要求大家都认真听，听听课文中的妈妈告诉“我”什么，“我”有说了什么。
3.点同学朗读，要求读正确、流利。4.同桌分角色读，全班齐读。三．学认生字词，更好的理解文章
1.课件中出示生字，看同学们可否对着拼音读出来，以开火车的形式看那列小火车开的快又准。
2.出示生字卡片，小组读，全班齐读。3.同桌大声地互相指认读。四．学习写“广”“升”“足”“走”
1.观察生字卡上“广”、“升”、“足”、“走”在田字格的位置，注意起笔、撇笔的位置以及平撇与竖撇的区别。2.示范写“足”、“走” 五．我会读，练习说话 1.课件出示图片。北京，五星红旗等等 2．填空。
我国的首都是（）我国的国旗是（）我爱我的（）。六．整体感知，指导朗读。
1.播放升旗仪式的视频，让同学们更真切的感受升旗仪式，更加的热爱祖国。再读课文，要读出感情。
2.小组比赛读，看哪一组读的更有感情。3.全班同学与老师分角色朗读。七．布置作业
1.写字本上写这篇课文学习的生字。2.读熟课文，可以背诵。
《我多想去看看》教学设计 【教学目标】１、认识１３个生字。会写“广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁“心、方”。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，激发学生......
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