初三化学有关化学方程式的计算教案（推荐）_计算化学方程式教案
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.化学式和化学方程式的简单计算
授课班级：九（1）课型：复习课 教者：张梁 教学目标
1、知识目标
（1）在理解化学式和化学方程式的基础上，使学生掌握有关化学式、反应物、生成物质量的计算；
（2）通过有关化学计算，使学生从定量角度理解化学反应，并掌握解题格式。
2、能力目标
通过化学的计算，培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。
3、情感目标
通过有关化学的计算，培养学生学以致用、联系实际的学风，用化学知识去解决生活中的问题，同时认识到定性和定量之间的关系 教学重难点
1、重点：（1）计算化学式中元素的质量分数。（2）根据化学方程式生成物和反应物的互算。
2、难点：化合物中某一元素的质量 教学方法：总结法、练习法 教具：多媒体 课时：一课时 教学过程：
一、引入：
幻灯片展示生活中化肥袋标签和实验室药瓶的标签引起学生的思考，引出化学计算。让学生回答化学计算在生活中有哪些应用？学生思考并回答。投影：老师总结化学计算的类型：有关化学式的计算（5分）、有关化学方程式的计算（8分）。并说明在中考中所占比例让学生做到心中有数。
二、复习有关化学的计算
1、有关化学式的计算 计算化合物的相对分子质量
教师活动；【例1】
（1）水分子的相对分子质量计算？
（2）2Ca(OH)2分子的相对质量的计算？
学生活动：学生互相讨论思考后回答
教师活动：幻灯片展示计算相对分子质量注意事项：
1、正确书写化学式。
2、元素符号之间用 ___+__号,元素符号与数字之间用 ___×__号。
3、（原子团的相对原子质量总和)×原子团个数。
学生练习：
1、尿素[CO(NH2)2]的相对分子质量
教师活动：【例2】
（1）尿素[CO(NH2)2] 中各元素原子个数比?（2）尿素[CO(NH2)2] 中各元素的质量比?（3）计算尿素[CO(NH2)2]，氮元素的质量分数是多少？
（4）50kg尿素[CO(NH2)2]中氮元素的质量是多少千克? 计算化合物中各元素的原子个数比
教师活动：（1）尿素[CO(NH2)2] 中各元素原子个数比?先让学生思考后再讲解，加强学生的理解。
学生活动：练习硝酸铵（NH4NO3）中个元素的原子个数比？ 计算化合物中各元素的质量比
教师活动：（2）尿素[CO(NH2)2] 中各元素的质量比?让学生来说出解题思路教师主要强调质量比指的是最简比。
学生活动：练习硝酸铵（NH4NO3）中个元素的质量比？ 计算化合物中某元素的质量分数
教师活动：讲解例题（3）计算尿素[CO(NH2)2]，氮元素的质量分数的解题方法。
学生活动：练习碳酸钙中钙元素的质量分数？ 计算化合物中某元素的质量
教师活动：提问化合物中某元素的质量的计算方法，再讲解例题（4）50kg尿素[CO(NH2)2]中氮元素的质量是多少千克? 学生活动练习：50gCaCO3中钙元素的质量？ 2、有关化学方程式的计算
教师活动：【例1】加热24.5g氯酸钾和6 g二氧化锰的混合物制氧气，到固体质量不再减少为止，生成氧气的质量为多少克？（试验后称的剩余固体物为20.9g）（）
A.12g B.9.6g C.9.4g D.9.8g 教师活动：本题有三种解题方法，可根据反应物来计算，也可根据生成物来计算，还可以根据质量守恒定律来计算，先让让学生来思考做题方法，教师再讲解，再强调根据化学方程式计算的依据及注意事项。
学生活动：小组讨论后回答问题（化学方程式表示参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，遵守质量守恒定律。）
练习：
2、实验室利用碳酸钙与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳，若要制取44.0g二氧化碳，至少需要碳酸钙多少克？
三、课堂小结：今天我们复习了化学式、化学方程式的计算，并针对这三种类型做了练习，化学式、化学方程式计算在中考中占到十三分左右，想要在中考中取得好成绩还需要我们平时多加练习。
四、布置作业：完成专题检测题
五、课后反思：
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