韩琼《北京》教案_北京教案刘萍

韩琼《北京》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北京教案刘萍”。

二年级上册《北京》教学设计（第二课时）

宜昌市西陵区西坝小学 韩琼

今天我们继续学习《北京》（板书）

一、复习导入

1.读词语

绿树成阴

鲜花盛开

风景优美

名胜古迹

高楼大厦

川流不息 2.出示与词语配套图片，学生看图片说词语。

3.其实，这些图片都在北京拍摄的，你觉得北京是一座怎样的城市？（板书：美丽）

4.你是从哪一自然段看出来的？齐读第一自然段。5.还有哪一自然段也提到了北京的美？齐读第五自然段。

课文的第一自然段和最后一自然段都说北京是一座美丽的城市，北京究竟美在哪儿？

二、整体感知

捧起你的书，读一读2-4段，课文从哪几个方面写了北京的美丽呢？自由读读课文，想一想。（板书）

**

美丽

柏油马路 立交桥

风景名胜 高楼大厦

三、品读课文

北京美丽的地方还真不少啊!现在就让我们一起走进北京,去游遍北京美丽的风光！本次旅游的第一站是美丽的**，请各位游客先读一读手上的旅游指南，从哪里可以看出**的美？

（一）美在**

1.ＣＡＩ（**）：红墙 黄瓦

红墙黄瓦颜色搭配很美，为什么用这两种颜色呢？因为**的后面就是故宫，原来是皇帝住的地方，**就是宫殿的其中一个城门，黄色代表尊贵，红色代表喜庆吉祥，这种颜色搭配体现了**的庄严。（相机理解庄严）

齐读：**在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。２．还有哪些地方可以看出**的美丽？

ＣＡＩ（广场）广场宽阔的可以进行阅兵仪式

齐读：**前面是宽阔的广场。３．广场上有什么？人民英雄纪念碑是怎样的？

CAI（纪念碑）矗立在广场中央

理解“矗立”出示图片对比，解放军叔叔站在那里也叫“矗立”吗？只有高大笔直的物体才叫“矗立”，这个字还是由三个“直”组成的呢。

你知道为什么要立人民英雄纪念碑吗？是啊，为了新中国的出生，无数的解放军战士献出了宝贵的生命，我们不能忘记他们。

齐读：广场中间矗立着人民英雄纪念碑。4.学习方位词。

**、广场、纪念碑在哪里？请你用文具盒、书在桌上和同桌摆一摆。中央、前面、中间，这些都是表方位的词语，便于帮我们顺利地找准正确的位置。CAI（广场图）广场四周还有很多美丽的地方，谁能当小导游用方位词给我们介绍介绍？

5.**又庄严，又美丽，让我们一起来过一把导游瘾，给大家介绍美丽的**。齐读二自然段。

（二）美在道路

1.看了庄严美丽的**，现在我们来到了北京的马路上，这一站将由各位游客自己去发现马路的美。读一读老师给你们的温馨提示。（1）、哪些词语让你觉得北京很美，把它们用在直线画下来。（2）、抓住这些关键词去体会北京的美丽。（3）、有感情地读一读。

2.CAI（柏油马路）北京的柏油马路美在哪儿？你从哪些词语可以看出马路的美？谁来读读写北京马路的句子？指名读，齐读。

3.立交桥美在哪儿？谁来读读写立交桥的句子？其他人边听边思考。

CAI（立交桥）“立交桥的四周有绿毯似的草坪”，把“草坪”比喻成“绿毯”，写出了立交桥的美。相机理解“川流不息”桥是静止的，各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息，就更热闹了，所以立交桥就更美了。

齐读立交桥。

4.来吧!让我们再一次身临其境地去感受北京马路的美!(课件出示图片)师导读第三自然段.（三）美在风景名胜

1.北京除了我们刚才游览的地方外,还有许许多多的名胜古迹和风景优美的公园,新建的高楼大厦.请大家看第四自然段,齐读一遍.在这里用了 “到处……到处……”用它们说一句话。2.北京有哪些名胜古迹和公园？CAI展示古迹、公园。3.同学们,看了这些,此时此刻你最想说什么呢?

（四）拓展,升华情感

是啊!北京是一座古老的城市,现代的北日新月异，不停地书写着新的一页,不停地画着新的图画.同学们,听了这些,看了这些,我们情不自禁的想要高喊:“北京真美啊!我们……”(生齐说)来!捧起你们的书,让我们再一次充满真情的朗读课文的最后一个自然段.(生齐读)

四、读说结合。

今天我们欣赏了美丽的北京，还学习了一些方位词。现在就看你会不会按方位顺序来介绍一下我们的学校。

CAI（范例）

我们的校园座落在长江边上，是一座又（），又（）的学校。走进校园，迎接我们的是一条（）的校园大道，校园大道的左边是（），右边是（）。笔直的校园大道一直通向（），站在老师的办公楼上一看，到处是（）。

我们的校园就像一个美丽的大花园，多么美丽，多么可爱，我爱我们的校园，我爱美丽的西坝小学。