首都北京 教案_首都北京教学案例

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首都北京

教学目标：

１、知道我们中华人民共和国的首都是北京，首都是一个国家的政治文化中心。

2、知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征.3、进一步培养认识地图的能力，培养探究收集资料的能力。

4、在探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感

教学重点: 认识北京的位置，知道北京是我国的首都，是我国政治、文化的中心。

难点：了解北京的悠久历史。并激发学生的热爱北京,热爱祖国的情感。

教学准备：收集北京的名胜古迹，**广场的文字图片、北京文教、科教、新闻机构，等相关资料。

教学过程：

一、谈话导入 揭示课题

播放《北京欢迎你》歌曲，知道什么叫首都。

二、交流探讨，深入北京。1.了解北京的地理位置。2.了解**的位置。

3.梳理归纳，生成问题。为什么说北京是全国的政治文化中心？

三、合作探究，解决问题

1.为什么说北京是我国的政治中心？ 学生小组内交流，汇报。

★ **广场

教师补充介绍有关**的相关资料

课件播放：**广场庄严的升旗仪式，学生谈感受。★ 人民大会堂 教师小结 2.为什么说北京是我国的文化中心？ 学生介绍，教师小结

3、了解北京的名胜古迹

你知道北京的哪些名胜古迹？ 和小组的同学交流一下吧。学生展示，汇报，教师小结

4、介绍北京特色文化：中国的国粹——京剧（课件播放 ：京剧）了解了京剧，大家还知道哪些传统的文化呢？

四、深化主题 升感情感

正如我们所看到的，古老的北京建设得越来越好，城市实力雄厚了，因此才能这么成功地举办了2008年奥运会。想不想再次看一看2008年那些激动人心的画面呢？

课件播放：奥运会精彩瞬间

师：此时此刻，你有什么话想对我们的祖国妈妈说？

五、布置作业、拓展延伸。

收集有关北京是一座充满生机的国际化的、现代化的大都市的资料。学生抒发心中的情感。