燕子教案_燕子的教案

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10、燕子过海

一、创设情景，引入课题

1、出示海上风景的录象（配上音乐）

2、过渡：沐浴着清新的海风，小朋友你们看到了什么，或者有什么想说的吗？

（指名交流）

3、过渡：就在这个晴朗的好日子里，我们的轮船起航了。（出示大海画面）置身在这风平浪静的大海中，你觉得海有多大？能用你知道的词语来形容吗？（无边无际、一望无际、无边无垠、一望无边、、、、、、）

4、师：的确，大海非常辽阔。谁愿意来读读这句话？（多种形式朗读）（出示：海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。）师：茫茫大海。谁还想来试试？ 师：望不到边际。你再来读读看？ 师：无边无际啊，我们一起读！

5、学习生字：“晴、朗、航” 晴：正音。换部首找朋友。郎：词语读“晴朗” 航：有关舟字旁的字。

6、师：你们瞧，一群燕子飞来了，它们要到温暖的南方去过冬。要穿越这茫茫的大海，今天我们就要学习

10、燕子过海

你们想想，娇小的燕子在穿越这茫茫的大海时可能会遇到哪里困难？ A、面临暴风骤雨的袭击 B、体力耗尽 C、命丧大海

D、没有一个歇脚的地方 E、食物紧缺

6、师：是啊，燕子过海面临着重重考验，让我们听听水手们在目睹燕子过海后是怎么说的？

（出示：当你看到燕子飞来的时候，请不要伤害他们吧！你可知道，在到达目的地以前，它们飞过大海，是多么辛苦、艰难！）

7、师：谁愿意来读读这句话？让我们一起来读读！

（二）教学2---3小节，体悟燕子过海的艰难

现在让我们一起看动画，来感受燕子过海的辛苦，艰难。（动画）

1、师：请你读读课文的2、3两小节，说说你从哪些地方感受到了燕子过海的艰辛？用直线把它画出来！

（一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀，飞呀、、、、、、A、他们白天连着黑夜不停地飞，多辛苦啊！谁还想说说这句话？

B、一刻也不停歇！你来读读这句话呢？谁也想来读一读？（3人个别读）C、当清晨第一缕阳光照耀大地时，小燕子展翅飞翔；中午烈日当空时，小燕子还是飞翔在茫茫的大海上空；傍晚太阳下山，可是小燕子还是不停地飞着；深夜我们都进入了梦乡，它们却依旧不知疲倦地飞呀飞呀！咱们一起来读好这句话！（齐读）

2、你还从哪里感受到了燕子过海的艰辛？

（燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。）

A、学习生字：疲倦。“疲倦”是什么意思？“太”写出了燕子劳累的程度。谁来读出燕子非常疲倦的样子。

B、过渡：你还从哪些词中看出燕子的疲倦。

“像雨点一样地落下来”

C、燕子像雨点一样地落下来，你从中读懂了什么？（燕子多）D、你们想想看，燕子像雨点一样落下来，应该是一种怎样的声音？

老师听到了一种声音是“嗒，嗒，嗒”，另一种是“嗒嗒嗒嗒”，你们觉得应该是哪一种啊？

是啊，燕子实在太累了，所以是又急又快地落下来。

E、小朋友们，想象一下现在你就是一只燕子，你飞过高山，飞过大海，行程几千里，此时此刻你是多么地疲倦，还有一个动作是写燕子的疲倦的，你能把这个动作做出来吗？ 学写生字：“伏”

“伏”是小燕子身体的每一个部位都贴在甲板上，他已经没有力气站着了！F、对于小燕子来说，一点点的休息时间都是一种享受，因为他们飞的太久太久了

G、谁想来读读这句话？

H、让他们在甲板上 休息一会把！你来试试！

I、飞那么远的路，就算老鹰也会累的，更何况是一只小小的燕子！咱们一起来读好这句话！

3、咱们接着交流，你还从哪里感受到了燕子过海的艰辛？

（过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，再也起不来了。）

A、课件展示，师配乐描述；多么悲壮的一幕啊！多么勇敢顽强、可亲可敬的燕子啊！为了达到目的地，他们不辞辛苦，为了达到目的地，他们甚至不怕以生命作为代价。B、指生朗读。C、读到这儿，我想对展翅起飞的燕子说：“（）。”

我想对死去的燕子说：“（）。”

三、学习第4小节

1、小燕子的坚强执着也深深的感动了水手，他们是怎么做的？

（水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。）A、望着远远飞去的燕子，水手们多么希望（）B、师：老师有个地方不明白，那些躺在甲板上的燕子已经死去，水手们为什么要把他们轻轻的放到大海的怀里呢？

（舍不得、希望他们在大海怀里安息，爱燕子）

C、朗读指导。是啊，水手们佩服他们的不畏艰难，佩服他们不达目的地不罢休的精神，这样一群燕子难道不值得我们尊敬吗？谁来读好这句话。

2、、过渡：我们学习了课文，老师相信你们肯定和水手们一样，对燕子充满了崇敬和珍惜之情。让我们再次借水手的话来表达我们的心情吧！

“当你看到燕子飞来的时候，请不要伤害它们吧！你可知道，在到达目的地以前，它们飞过大海，是多么辛苦、艰难！”

四、总结激情，朗读全文

学习了课文，我们都被燕子的这种精神深深地感动了。让我们再次来感受燕子过海的壮观场景吧。（媒体演示）

师：同学们，燕子虽小，却有勇气飞越浩瀚无边的大海。他们就是这样勇敢而又坚强地在大海上飞行，飞过风平浪静的海洋，飞过波涛汹涌的大海。从寒冷的北方飞向温暖的南方，从旭日东升的早晨飞到夕阳西下的黄昏，不分昼夜，不达目的誓不罢休，这是多么令人崇敬的一种精神啊，就让我们用读这种方式来表达自己心中的感情！（配乐读）

五、升华情感，明理导行

学了课文，你将怎样来对待燕子？

是啊，我们不能伤害燕子，因为燕子是一种益鸟，因为燕子过海的艰辛，更因为我们崇敬燕子那种不畏艰辛的精神，愿燕子的这种精神能激励我们在知识的大海洋里乘风破浪，勇往直前！