塞上听吹笛教案_塞上听吹笛教学设计

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课题：《塞上听吹笛》 教案序号：4 授课时间： 2015年10月23日 课型：新授 教学目标：

让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。教学重难点：

教学重点：让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。

教学难点：让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。

教学准备：多媒体课件 板书设计：《塞上听吹笛》 教学过程：

师：唐朝有许多诗人写下了无数描写边塞军事的诗歌，这些诗人被称为“边塞诗人”，高适（约700~765）就是其中一位。

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生了解边塞诗人高适。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、背诵古诗。

2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。

3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》

五、成长阶梯。认真填写。