线描画竹编器具写生教案_线描画基础教案免费

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第一节 竹编器具写生

复兴中心校

王世川

2014.6.9 教学目标：

1、认识常见的竹编器具，知道竹编器具与人们生活的密切关系。发现其美感。

2、观察竹编器具，了解其外形特征，知道其构造材质。

3、通过观察理解，培养学生对竹编器具的喜爱之情，懂得如何用不同的点、线来表现竹编器具的美感。

教学重点：

认识常见的竹编器具，观察其外形特征，理解其构造特点。分析其美感

教学难点：运用合理的线描画语言(点、线)表现竹器的美感。教学用具准备：学生自带微型的竹编器具（如笆篓

筲箕

竹篮。。。）

笔

画纸

教学程序：

一、引入。

师：同学们，昨天老师给你们布置了一个任务，请你们去寻找生活中你认为很美的竹编器具，并带到今天的课堂上来与同学一起分享。现在请把你们带来的竹编器具摆放在画桌上，好，今天我们一起来学习竹编器具写生。（板书：竹编器具写生）

二、欣赏竹编器具

师：谁愿意给大家介绍一下你带来的竹编叫什么名字？说说它有什么用途?学生答后再追问，你喜欢吗？为什么？(一定引导学生从

线描的角度去发现它的美感：造型、点线的组织等)找2---3人回答。

你们知道竹编器具是用什么材料做成的吗？（是用一根一根的竹篾通过能工巧匠的双手巧妙的穿编而成的。）（教师出示竹篾条）

老师从其他小组中发现另类的竹编器具，并展示给全体同学欣赏。

师：看到这些精美的、亲切的竹编器具，你想用我们学过的什么方式把它记录下来？

三、作画步骤。

1、看——外形结构

师：请同学们仔细观察桌上摆放的竹编器具，看看它的外形象什么形状？请大家来说一说。（引导学生仔细的分析：有口子、身子、把手等）抽2----3类竹器小组学生回答。

生：回答结构组成。

师：其他类别的竹器也要象这样去观察外形结构。

2、画——外轮廓

下面请你们把它勾画在纸上，注意构图合适。画好之后就停下来坐端正。

3、找：穿编规律（想：取舍），师：同学们都画好了，请你们再仔细地观察竹器，找出你所画对象的美的部位是哪儿？稍停。。(取)哪些同学找到了？请你把竹器拿上来告诉大家这个美的部位的竹篾条是怎么穿编的。

师：那我们如何用线条来进行穿编呢？（出示竹篾条，因为

竹篾条有一定的宽度，所以要用双线穿编）

老师在黑板上示范如何用线穿编。还有没有对器具的不同部位的美的地方感兴趣的？如果没有，那老师对xx的竹器的XX部位感兴趣，可以这样画。示范两个竹篾。

接下来请同学把你认为最美的部分根据竹条的穿编走势细致的画下来。其他部分就略画。

四、学生作画，教师辅导。

五、学生作品欣赏。

学生把自己画的线描画作品在展台上展示并与同学们分享交流。从学生作品与实物的相同与不同中去感知、理解和提炼出“美来源于生活，但又高于生活。”

六、教学拓展

今天学习了竹编器具的写生，掌握了写生的基本技巧，生活中其他的竹编器具运用所学的技法同样能画好，希望同学们课外认真观察并画出较好的作品。

板书：

竹编器具写生

看：外形结构

示范图：

画：外轮廓

找：穿编规律（注意取 舍）