心理教案内容_心理健康教案1
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天津理工大学本科教学教案
第3周，第三次课
章节名称：大学生常见的心理障碍 主要内容：
目的要求：
一、掌握异常心理的概念、异常心理的诊断
二、熟悉异常的心理诊断和治疗
三、了解异常心理的意义
教学重点： 1.异常心理的概念
2.异常心理的诊‘异常心理的特征
3.应激相关障碍的概念、诊断及治疗
教学时间：4课时 主要内容：
第一节
心理障碍的概念及其产生的原因 第二节 第三节
常见心理障碍的种类与表现
心理障碍的应对措施
第一节、大学生心理发展的特点
在正式进入课程之前，我们先来做一套心理测试题
一、心理活动概述（晕轮效应、破窗效应、鲶鱼效应、马太效应）
心理学就是研究心理现象发生发展及其变化规律的科学。可以这么说，心理学的研究对象就是心理现象。为了直观的理解我们来看这幅图片。
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天津理工大学本科教学教案
第3周，第三次课
章节名称：大学生常见的心理障碍 主要内容：
（一）、心理活动的实质
首先，心理是脑的机能。
其次，心理是对客观现实主观的、能动的反映 最后，社会生活实践是人的心理发生、发展的根源。
（二）、心理活动到底具有哪些特点
人的心理活动既具有自然的属性又具有社会的属性，自然性是其基本属性，社会性是其本质属性。
（三）、心理发展规律
1、连续性与阶段性
2、方向性和不可逆性
3、不平衡性
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天津理工大学本科教学教案
第3周，第三次课
章节名称：大学生常见的心理障碍 主要内容：
4、个体差异性 大学生的心理发展一般特点
1认知发展特点 2情绪发展特点 3意志发展特点 4自我意识发展特点 哈维格斯特人生五个阶段 第二节大学生心理健康的标准
一、心理健康的内涵
二、心理健康标准的维度
三、国内外学者关于心理健康标准的若干论述
四、大学生心理健康的一般标准
1、智力正常
2、情绪健康
3、意志健全
4、人格完整
5、自我评价适当
6、人际关系和谐
7、适应能力强
8、心理行为符合大学生的年龄特征
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天津理工大学本科教学教案
第3周，第三次课
章节名称：大学生常见的心理障碍 主要内容：
第三节、大学生心理健康的状况及其影响因素 第一个问题，大学生心理健康状况
大一新生关注的往往是适应大学生活、人际关系方面的问题；而大三大四学生则更关注就业、考研、恋爱等问题。按照这些问题的重要程度来展开讲解。第二个大问题：影响大学生心理健康的因素 心理因素、家庭因素是重点，展开讲解
影响大学生心理健康的因素
内在因素 外在因素
生物学因素 心理因素 家庭因素 学校因素 社会因素
第四节、大学生心理健康的维护与促进
一、大学生心理健康的意义
（一）心理健康是大学生成才的保证
（二）心理健康是大学生提高综合素质的保证
（三）心理健康是大学生人格健全发展的基础
（四）心理健康是大学生适应大学生活和未来社会的需要
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第3周，第三次课
章节名称：大学生常见的心理障碍 主要内容：
二、提升大学生心理健康水平的一般方法
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