《散步》公开课教案_公开课教案散步

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《散步》公开课教案

第一实验学校汪敏

教学目标：

1、知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程和方法目标：揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。

3、思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。教学重点：揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话。教学准备：录音机，小黑板

教学课时：1节课

教学设计：

一、导入（配乐）

有一种水能够让你喝醉，这种水叫母爱，因为母爱如水； 有一座山能让你坚韧，这座山叫父爱，因为父爱如山；

我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的安定和幸福。如今他们老了，残弱的双肩担不起重负。

今天，就让我们搀扶着他们，一起走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。

二、听文入境

1.教师范读，学生思考

问：从文中字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 总结：和谐（团结互爱，互相关爱）

2.学生快速阅读

（1）问：作者在文中写了何事？何人？何景？让一个平凡的家庭尽显

和谐。

答：事（一家四口在初春的田野上散步）

人（我，父亲，母亲，奶奶）

景（找出书中原句）

（2）讨论：谁的权利最大？为什么？

三、德育

学生朗读培根的名言，谈谈对此话的感想。（外国人欣赏中国美德，中国人继承美德）

四、拓展

照例子写句式：

到底是谁在日落昏黄的时候，依在窗口焦急地盼着我们回家？又是谁在我们出门时细声叮咛呢！当然是我们的父母。家是----------，我是--------。

五、齐读最后一段

六、作业

选择自家生活中一件平常但又见真情的小故事，用平时的语言写一篇小作文。要求：有真情实感，字数500字左右。