江苏版小学二年级音乐教案_苏教版小学音乐教案

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《钻

山

洞》

—江苏版小学二年级音乐教案

无锡市新苑小学

石萍

课时：第一课时

课型：创作课 教学目标：

1、用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌曲创造性的音乐活动中得到愉快的体验。

2、通过欣赏《运动员进行曲》，跟着音乐进教室变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。

3、通过律动《健康操》，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。教学重点：

能声情并茂的演唱歌曲，并能进行歌曲再创作。教学难点：

尝试用节奏创编蹦跳节奏，培养音乐节奏感，增强动作的协调能力。教具准备：

小白兔头饰、磁带、多媒体 教学过程：

（一）组织教学，感受“进行曲”。

师：小朋友好，首先，请小朋友跟着音乐的节拍，手臂甩起来，抬头挺胸进教室，跟着老师变换队形，看哪些小朋友能跟紧老师，把队伍走好，边听边想，是否听过这首乐曲，在哪里听过？（老师带领学生在《运动员进行曲》的乐曲中昂首挺胸进教室，跟着老师变换简单的队形，做各种简单的动作，音乐停止，学生回原位，回答老师的提问。）

生：听过这首曲子，每天早晨做广播操，进操场时都能听见。师：这首曲子的名字叫做《运动员进行曲》，在各类体育比赛中，运动员们都要整齐的队伍，昂首挺胸的进入会场，刚才小朋友就当了一次小运动员，跟着这首曲子进入我们的音乐教室的。那么，我们每天为什么要做广播操呢？

生：为了锻炼身体，让我们身体变得强壮。

师：是的，有了强壮的身体，小朋友才能健康成长，长大做自己想做的事，今天老师要和大家一起锻炼身体，好吗？（出示表演明星奖、最佳运动奖、安全保护奖等奖状）这些都是为今天表现最好的小朋友准备的。想不想马上开始运动？

（二）设置情景，导入新课

1、导入：你听，小树林里，有一个小伙伴正快乐的向我们走来，猜猜它是谁？(播放单簧管轻快音乐)师：原来是只小白兔（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来）谁来模仿小白兔的样子？（指名模仿）

师：有关小白兔的故事，你知道哪些呢？（龟兔赛跑、小兔乖乖┅）今天我们再来欣赏小兔乖乖的故事。（多媒体演示，教师讲解）

让我们一起演演这个故事。我请第一组的小朋友模仿兔妈妈的声音，第二组的小朋友模仿小白兔的声音，第三组的小朋友模仿大灰狼的声音。石老师来读独白，好吗？准备好了吗？ 师生共演故事。

师：从这个故事中我们懂得这只小白兔是怎样的兔子？ 生：兔子很聪明，耳朵很灵敏！

师：今天小白兔听到狮子大王宣布又要举行运动会了，它心想：上次运动会上我和小乌龟比赛跑步输了，到现在大伙儿还嘲笑我呢！这次我一定好好努力，把身体练得棒棒的，再跟那小乌龟比试，你瞧，它在做什么运动？

（三）歌曲教学

老师范唱（师带好小白兔头饰表演唱）师：这只小白兔早早的在做什么运动？ 生：钻山洞。

师：钻山洞既是一种运动，也是一种游戏，你们玩过吗？说说游戏的玩法。（生想说的就说）那你觉得小白兔会怎样跳着钻山洞？（提示小朋友有节奏的蹦跳，老师在黑板上画节奏线。）板书：(1)∣ | II | ∣ | II |(2)IIII |(3)|-|-| | |-师：让我们来跳跳看。

小朋友跳得真好，别急，小白兔等会儿将带大家一起去玩钻山洞的游戏，不过在运动之前先来学唱《钻山洞》这首歌，看谁最聪明，一学就会。（1）出示大歌片，齐读歌名。（2）用跟读法有节奏的读歌词。

（3）分析每句歌词中的节奏，解决知了节奏。

（4）随着琴声来学唱歌，老师唱一句，学生来学一句。（5）采用师生对唱、男女对唱的演唱形式唱歌。（6）齐唱歌曲。

（7）师：换一种速度来演唱你觉得怎样呢？（师用慢速演唱）

生：小白兔好象没力气了。

它没有那么活泼可爱了…… 师：我们应该用怎样的速度来演唱？怎样的情绪？大家一起交流交流。生：快速，我们的情绪是欢快活泼的。

师：让我们用欢快的心情来唱吧，象活泼的小白兔一样。

（8）学生跟着录音完整演唱这首歌曲。

（四）激趣创造，深入表现

师：小白兔钻山洞钻得又快又好，它高兴地哈哈大笑，我们也来笑一笑，在歌曲的最后一起哈哈笑，好吗？（演唱最后一句）

（1）在美丽的小树林里除了小白兔还有许多热爱钻山洞的小动物，猜猜有哪些？

生；小猴子、小花猫、小松鼠、小斑马等（师出示图片）（2）小组相互合作，唱唱其它的小动物。（3）随音乐伴奏创造性的表演动作。

（4）师：让我们带上小白兔的头饰，我们就是可爱的小白兔了，我们尽情的表演吧，间奏再加蹦跳节奏就更棒了！

（5）动作优美的小朋友上台表演，师生评价。

（五）活动实践，颁发奖状

（1）师：大家表现得真棒，就让我带大家去玩钻山洞的游戏吧，不过在玩游戏时可要遵守游戏规则，注意安全。

（2）由室内转室外，按照排队顺序来钻山洞，音乐结束就回座位。（3）宣布各组获奖奖项，掌声鼓励。

（六）教学拓展，畅想奥运

观看雅典奥运会片段，体验中国健儿的雄姿丰采。师：你知道下一届奥运会在什么时候，在哪里举办？ 生：2008、北京。

师：这是我们的骄傲，我们相信中国的运动员们一定再创辉煌，小朋友们跟着老师跳起《健康操》，让我们从小加强锻炼，努力学习，也为国争光。师生共跳《健康操》。(七)总结归纳,师生再见

今天的音乐课小朋友表现太精彩了,我们既学会了歌曲,又玩了游戏,懂得生命在于运动,有健康就有未来。在这里石老师祝愿大家永远健康,快乐成长!小朋

友再见!(八)课后反思

因为是来自学生游戏中的内容，学生演故事，学唱歌曲，玩游戏都表现得得心应手，很感兴趣，创造性的音乐活动中得到愉快的体验。培养学生的合作创造、主动研究探讨的能力。

这堂课使我发现在音乐游戏中创设情境，体验了运动的价值，一开始，教师就带着学生走着雄壮有力的步伐进入音乐教室，调动了学生的学习积极性，让学生在活动中巩固和掌握本节课的学习的内容，最后从畅想奥运中，让学生展望未来，获得运动的真正意义。

发表于《儿童音乐》