4、模块三：使用与样式等技巧书写教案_模块三教案设计

4、模块三：使用与样式等技巧书写教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“模块三教案设计”。

2010年继续教育计算机教案

教案名称：模块三：使用模板与样式等技巧书写教案

 教学目标：

(一)教学知识点

1、理解模板的作用，认识WORD常见的模板，掌握模板的编辑；

2、理解样式的作用，掌握样式的编辑，掌握样式在不同模板间的复制；

(二)能力训练要求

1、理解模板与样式在WORD中的作用，能让学员们在书写教案时，应用高效的工作方法。

 教学重点：

1、掌握模板和样式的编辑。

 难点：

1、掌握模板和样式的编辑。

 教学方法：

用投影仪讲授，机房练习。

 教学资源（教学板书）：

2010年继续教育计算机教案

 教学过程：

一、组织教学： 人数：（病假、事假）

二、导入新课：

在前一轮的继续教育培训中，我们对office办公软件已经进行了系统的学习。在这一讲里，我们来看一个实例。这个实例也是我们作为教师在教学工作中要天天完成的工作，就是书写教案。作为有多年工作经验的老师们，你们写了多年的教案，都是怎样做的？有什么好的技巧吗？我先来说说我的看到的经验。很多老师都有这样的经验，那就是如果，所教授的专业没有太大的变得，几年以后，教案就基本上经过几轮的修改就很完善了，改动很小。（当然，这里主要是指备课中对知识的准备，对学生的变化、和环境的变化还是要从新准备）很多的老教师，甚至把要所授内容烂熟于心，在特别主要的地方在书上标注一下就好了，所以，多年工作的老教师，几年下来，他的课本是他几年教授工作的一个结晶，反而教案所书写的并不怎么充实。这样，就存在一个问题，老师自己在书上的标注，条例不是很清楚，又由于往往书的夹缝里，篇幅有限，不能把所以，自己的总结经验都书写完整。往往还会遗漏老师们的想法。老师自己在书上的做的标记，不具有通用性，很难让老师们自己能方便的交流。使自己很多很好的经验难以推广。

各位老师，你们尝试过书写电子教案吗？电子教案的特点是能书写清晰，可是随意修改。共享也方便。资料保存也方便，便于自己以后来查阅。各位老师，不使用电子教案的一个重要

们书写教案的效率。

三、教学内容：

1、给学员展示自己的教案模板，以及使用的方法。

2、浏览word自带的一些模板样式，阐释模板在生活中，应用的方便特点。

系统默认将模板保存在“C:Documents and SettingsAdministratorApplication DataMicrosoftTemplates”

3、如何建立一个自己的模板，并应用；

4、word自带样式使用；

5、自定义样式的编辑；（样式与模板一起保存）

6、相同的样式如何在不同的模板中使用；（方法一：引入别的模板样式；）

（方法二：复制样式到其他模板中）

2010年继续教育计算机教案

下面为通过样式任务窗口，复制样式的过程。

2010年继续教育计算机教案

四、练习

五、作业：

1、设计自己模板与样式，并保存。使用自己的模板书写一篇教案。（内容简单）存放在自己的教案文件夹中。

 教学反思：

2010年继续教育计算机教案