菜园里教案_菜园里教案设计

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３、菜园里

一、教学目标：

1、会认“菜、园”等7个生字，会写“心、卜”2 个字。认识1 个新笔划“卧钩”。

2、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。

二、教学重点：

认识7个生字

三、教学难点：

写好“心”字。

四、教学准备：

1、学生每人一套写有蔬菜名字的卡片。

2、课件。

五、教学过程：

（一）猜谜语导入

小朋友们，大家一定见过许多蔬菜，老师要给大家出个谜语，你们猜猜是哪种蔬菜？（1、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。

2、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。）

学生合作编谜语，小组派代表说出谜面，其他同学猜

谜底。

（二）板书课题 菜园里

1、齐读课题

2、给“菜”和“园”找朋友，组词

3、识字方法

4、用“菜园”一词说个句子

（三）认读蔬菜名称

1、出示带拼音的词语

自由读，小老师带读，齐读

2、去掉拼音

自由读，抢读

3、同桌间互认生字卡片（小组合作）

4、师：下面我们来做个找朋友的游戏，你们手里的卡片写的都是蔬菜的名字，我出示蔬菜你赶快找到蔬菜宝宝的名字，举起来，读一读，看谁找得又快又准又安静。

(四)识记生字

师：刚才小朋友们读得可真好，那么，现在拼音宝宝走了，你们还认识它们吗？

1、个体认读：出示生字卡，开火车认读

2、集体认读：踩地雷游戏

3、小组合作交流识字方法（加加减减，熟字记忆，换偏旁，编字谜，结构，形声字等）

（五）“卜”“心”的书写

先指导学生看一看，说一说，写一写，评一评，比一比的方法来写字。重点指出“卧勾”的写法，并区别于“竖勾”。

（六）课文的初步感知 自由读课文，指学生范读课文。

（七）作业

课外时间，让爸爸妈妈带你们到菜市场去逛一逛，把你认识的、喜欢的蔬菜用画下来，然后让爸爸妈妈给你写上菜的名称，下堂课咱们来一个“蔬菜大展览”。