六年级数学上册倒数教案人教版_六年级上册数学倒数

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（人教版）六年级数学上册教案 倒数

一、板题：

同学们今天我们一起来学习倒数。并板书课题。

二、出示学习目标：（出示课件）请同学们齐读一下。

讲述：要实现这个目标，得靠大家自学。大家有没有信心学好呢？ 怎样自己学呢？请同学们齐读自学指导。

三、出示自学指导：（出示课件）

1.认真看教材24页的“算一算”中的内容。仔细看文字，并填空。重点想：“绿色部分的思考过程。” 2.思考：①什么是倒数？ ②倒数有什么特征？ ③怎样求一个数的倒数？ 3.理解互为倒数的含义。

5分钟后，比谁能做对与例题类似的题。

四、先学：

师：自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正。下面自学竞赛开始。

（一）看一看。

生认真看书。师巡视并督促每个学生认真看书。

师：看完的同学请举手。下面老师要检测你们的自学效果。

（二）做一做。（课本24页的“试一试”。）要求：认真做题，并把字写规范。

1.请2名同学上台板演，其余的同学写在书上。

2.生独立完成。师巡视。发现错题板书于黑板上对应的位置。

五、后教：

（一）更正。

观察黑板上的题，发现错误的同学请举手。（用黄色粉笔更正。）

（二）讨论。（议一议）1.认为3的倒数写对的请举手。说说为什么做对了？若错。问：为什么错了？ 4小结：求真分数的倒数时，可以把这个数的分子和分母调换位置就行了。

2、认为5的倒数写对的请举手。为什么？若错。问：错在哪里？ 2小结：求假分数的倒数时，可以把这个数的分子和分母调换位置就行了。3.认为4的倒数写对的请举手。为什么？若错。问：错在哪里？

小结：求整数的倒数时，可以先把整数看作分母是1的分数，然后分子和分母颠倒位置就可以了。4.认为1的倒数写对的请举手。为什么？若错。问：错在哪里？ 小结：1的倒数是1。并板书。

5.提问：谁来说一说什么是倒数？倒数有哪些特征？如何求一个数的倒数？（指名回答）小结：乘积是1的两个数互为倒数。

求一个数（0除外）的倒数，可以把这个数的分子和分母调换位置。6.评价正确率。板书，并让学生更正错题。7.同学们再想一想：0有没有倒数？并说明理由。生1：因为0不能做除数。所以0没有倒数。生2：分数中分母不能为0。说明0没有倒数。小结：0没有倒数。并板书。

（三）小结：

今天我们学习了倒数，学会和掌握求倒数的方法。知道1的倒数是1，0没有倒数。理解倒数的意义及特征。

下面我们就来运用今天所学的知识来做作业。大家有没有信心一次全做对并字体端正的请举手。

六、当堂训练

课本24页的“练一练”。（写在书上）