冬阳童年骆驼队教案._童年冬阳骆驼队教案

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6、《冬阳·童年·骆驼队》教案

授课人:刘淑丽 授课时间:3月 3日 授课班级:五(1 教学目标 : 1.引导学生运用朗读、批注、想象等方法理解课文重点词句,体会作者留恋 童年的复杂情感。

2.有感情地朗读课文,揣摩作者表情达意的方法。教学重点:读中体会童年的美好,感受作者对童年的思念。

教学难点:了解描写方法,感受语言特点,通过品读体会文章的思想感情。方法:先学后导,三层训练。

学习方法:学生自主学习和小组探究相结合。教学用具:多媒体课件。授课类型:新授课。教学过程:

一、第一层次训练 我会读得又准确又响亮。毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 傻事 驼绒 袍子 想念 系铃铛 城南旧事

二、板书课题

教学

三、展示目标

四、第一次先学后导----比读书 自学指导 1: 请同学们认真读课文,要求声音响亮,吐字清晰, 5分钟后比一比 谁读得更好.(一 先学

小组派代表读课文。(二后导

引导其他学生认真听,及时指出并更正读音。

五、第二次先学后导----比理解 自学指导 2: 请大家默读课文, 要求先认真读完, 再仔细思考并独立完成第二层 次训练问题, 10分钟后比一比谁做得又好又快。

(一先学

(1说说骆驼给“我”留下了怎样的印象。(2想一想,作者回忆了童年生活中的哪几个场景? _____________________________ __________________(3谈谈你是怎么理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头” 这两句话的?(二、后导

1、小组合作

2、反馈指导

六、第三层次训练---比掌握

1、选字填空。煤 媒(炭(介(体(矿 卸 御(货 防(抵(装（2、“卸”是(结构的字,第六笔是(。“袄、袍”部

首都是(。“嚼”字共(画,第十七笔是(。

3、《冬阳童年骆驼队》选自(的《 》这是 一部(小说。本文讲的是主人公(在(经历的童年往事。

4、我会按要求写句子。

(1我想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。(改变语序,意思不变(2老师反复多次教给我,要学骆驼,沉得住气。(修改病句(3我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(缩句

5、写一段自己的童年中最有情趣的事情。(选做题 板书设计 :

6、冬阳·童年·骆驼队

教学反思 :