《比一比》 教案_教案比一比

《比一比》 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案比一比”。

《比一比》教学设计

教学目标：

（1）知识目标：在本课中，要求学生认识12个生字，8个词语，认识1个偏旁“土”，掌握“大—小”“多—少”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

（2）能力目标：要求学生通过学习，提高识字能力和朗读韵文的能力，掌握识字的方法。

（3）情感目标：通过让学生采用多种方式朗读韵文，感受农家小院的美丽和农家温馨的生活场景，从而激发对生活的热爱。

教学重难点

这课时的教学重难点是识字和学词。

教学过程

一、激趣导入并揭题

1、实物比较。

2、揭题（板书课题：比一比）

二、看图识词

1、今天，老师要带小朋友到一个美丽的农家小院去作客，请你说说图上有些什么？（出示一幅图）

2、出示词语，让学生帮植物和动物们找到自己的名字。

3、看课本89页齐读词语。

三、学韵文

1、认识了小院里的动物和果实，接下来，我们要学一首好听的儿歌，儿歌的题目是《比一比》（再次读课题）

2、谁和谁要比一比？到底比什么？你们想不想知道？儿歌里都讲得清清楚楚，请你自己读一读吧。

4、认识生字。

3、刚才大家在读时，我发现这几位小朋友读得最认真，（评价表扬）请大家再读读儿歌，读好了请举手。

4、读了儿歌，你知道了谁和谁比？比什么？

“（）和（）比（）。”

句式训练

学生说到哪句，就请他找出儿歌中的这句话读一读。

你从哪个字看出鸭子多？“群”表示什么？（多，在一起）哪些东西也能用“颗”来说？这些东西有什么相同的地方？ 一颗（）

口头练说

你从哪个字看出杏子多？“堆”和“群”有什么不同？

一堆（）

一群（）

口头练说

5、比完大小和多少，让我们连起来把儿歌读一读。

6、练习：我会说

四、作业布置

1、回家后，把《比一比》读给爸爸妈妈听一听。

五、板书设计

1比一比

大------------------------小

黄牛

猫

苹果

枣

多-------------------------少

鸭子

鸟

杏子

桃