分一分教案_分一分一教案

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《分一分》教学设计

教学内容：西师版教材第一册54—55页《分一分》 教学目标：

1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理；

2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯；

3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。

教学重点：学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。教学难点：标准不同，分类的组别不同。

学具准备：4个红三角形、2个白三角形，2个红圆形，3个白圆形。一支彩色笔。

教具准备：课件；一幅场景图。教学过程：

一、情境导入：

1、同学们，今天教师给大家带来了一位好朋友，看看这位好朋友是谁呢？（课件出示书上插图）

小猴子想邀请你们到它家去做客，你们愿意去吗？为什么？（因为小猴子的家乱七八槽的。）

2、小猴子也很苦恼啊，（图片现出小猴子可怜的样子，师用可怜的语调说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家”）

3、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想）要想帮助小猴子，可不是一件容易的事情，因为需要闯过很多难关，才能到达小猴子的家，你们害怕吗？

老师悄悄的透露一个小秘密给你们：只要找到一把智慧的钥匙，这些难关就变得很容易啦，我们一起找找吧！

二、新授

1、（播放超市营业员分类摆放物品的图片）

（1）超市阿姨在做什么呢？阿姨在分东西。（板书课题：分一分）像这样把相同的东西摆在一起，有什么好处呢？

（2）像阿姨刚才这样将有相同处的东西分到一起，就是分类。（3）现在咱们看看阿姨分好的东西，这是什么？（出示分好的商品——橙汁）

对，这是橙汁

（4）那，是不是像这样完全相同的东西我们才能放到一起呢？

嗯，那可不一定，咱们再来看看！（出示超市里的饮料类）（5）这些商品它们完全一样吗？

对，虽然不完全一样，但是它们有相同的地方吗？ 对，它们都是喝的，所以咱们把它叫做饮料。（6）那这些呢？（出示食品类）

（7）看来，并不是完全相同的东西才能分到一块，我们把有相同处的东西分到一起，就叫做分类。

小结：所以，找相同处就是闯关所需要的那把智慧的钥匙。（板书：找相同处）你们记住了吗？

2、现在，智慧的钥匙已经找到了，我们就要开始闯关了，你们有信心吗？

3、活动一（按颜色、形状、大小分）出示例1 先出示第一幅图，问：这里有一堆铅笔，你们可以怎么分？为什么要这样分？

板书：颜色、种类

我们来看看别的小朋友和你们分的是不是一样。练习：P55课堂活动1（展示台展示）

在通往小猴子家的路上，住着许多别的小动物，大家来看看都有谁！

那这些小动物有相同处吗？请把生活在水里的动物涂上颜色！恭喜你们闯过了第一关，后面的题目可就更难了，需要大家细心观察、认真读题！你们能做到吗？

4、活动二（按种类分）

看！小猪和小熊猫在分东西呐，请同学们仔细观察，小猪喜欢图上哪一类的东西，小熊猫喜欢哪一类的东西。猜猜看，小猪和小熊猫还会选哪些东西呢？为什么？

课件出示56页第3题。

分别给予表扬，对于说得特别好的学生给予握手的表扬。练习：请大家翻开书（P57），看看第4题。谁来帮老师读读题？ 哦，我明白了，这道题是让我们只画圆圈，对吗？ 看看学生的反应。

同学们做得真好，老师送给你们一件礼物（将预先准备好的画贴在黑板上）看看画上有什么？（白云、草地、湖水）还缺了什么呢？请把你手上的小动物卡片贴到图上相应的位置。

抽生上黑板贴画。

现在我们已经闯过了两个难关，又到了“活动活动”的时间了，跟老师一起来做做运动，放松放松吧！（和学生一起做操）

好了！我们继续！下面就到了最重要的一关了，你们可要小心哦！

5、活动三：颜色、形状、大小分：

现在你们能够分一分自己带来的1号学具吗？

拿出自己准备好的学具（4个红三角形、2个白三角形，2个红圆形，3个白圆形）（老师在黑板上展示）

你想怎么分？为什么要这样分？

你们可真厉害呀！刚才老师还有点担心这关你们过不了呢，看来我可是白操心了！激动人心的时刻马上就要到了，最后一关。

三、拓展活动

1、分一分教室里的人。

请大家看看，今天我们的教室有这么多人，你们可以怎么分呢？

2、帮助小猴。

现在我们已经来到小猴子的家，有能力帮助小猴子整理房间了，让我们一起来帮帮他吧！你们看，小猴子的家里有一个书桌和玩具架，还有学习用品和玩具，它们放得真乱啊！这些玩具和学习用品应该分别摆放在什么地方呢？

（抽生说说可以怎么摆放散乱的物品，为什么要这样放？）哇！现在小猴子的房间多整洁呀！桌子上放着什么？（玩具、书包）书架上放着什么？（书）

同学们真聪明，像大家这样把有相同处的东西放到一起，就叫做分类！

完毕，课件显示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了，谢谢你们！”

四、总结全课：

这节课，我们帮小猴子整理了自己的家，还学习了分类的方法，知道了可以根据物体的颜色、形状来分类。分类的好处有很多，在生活中，我们经常会用到。比如：在市场上，人们把蔬菜、水果分开摆放，方便顾客选购；在学校，把年龄差不多的孩子分到一起，有利于学习；在家里，爸爸妈妈把每个人的衣服分开放，找衣服时十分方便。总之，分类给我们的生活带来了方便。

以后，你们的物品应该怎样摆放呢？为什么？

今天回家之后，请大家对自己的房间进行整理！明天到学校告诉老师你是怎么整理的，好吗？