小海星要回家教案_小海星快回家
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小海星快回家
教材分析：
《小海星快回家》是一篇朗朗上口的诗歌，描写了一只可爱的小海星傍晚还在沙滩上玩耍，海风提醒他快回家的事。整首诗通过生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，使他们感受到了父母对孩子浓浓的爱。教学目标：
1、正确认读“星”“沙”“他”“怎”“么”“傍”“晚”“话”8个生字。学习笔画“撇折”，认识“单人旁”；描写“他”“怎”“么”三个字，注意正确的写字姿势和执笔方法。
2、朗读课文，在基本做到不加字、不漏字的基础上，练习不顿读。在朗读过程中体会海星妈妈着急的心情，感受妈妈对孩子的爱。背诵课文。
3、在阅读理解课文的基础上，想象小海星和妈妈的对话，体会父母对孩子的爱心。
4、展开想象，续编课文。
5、在老师的指导下正确描写“他、怎、么、话”。
教学重点：
能借助拼音朗读课文识字，做到字字音准，不加字、不漏字。
教学难点：
读准“傍晚”、“怎么”的字音。教学准备：
PPT 生字卡片 田字格 教学过程：
一、揭题导入。
师：1.小朋友，请看大屏幕（PPT图片），这是哪里啊？
生：大海边 生：金色的沙滩上
师2.蔚蓝的大海，金色的沙滩，多美的景色啊，瞧，美丽的海滩把小动物都吸引过来了！都有谁啊？
生：小海星、贝壳、小螃蟹„„
师3.谁能用“海滩上，有，有，还有。”的句式，（PPT出示）把话说完整？自己先练一练。【抽生回答（2人），旨在使语言完整。】 生：海滩上有可爱的小乌龟，有雪白的贝壳，还有让人喜爱的小螃蟹 师：
4、在这沙滩上有一个可爱的小伙伴，它是谁呢？听他自我介绍吧。同学们，它是谁？
生：（小海星）认读“星”（复习后鼻音，说说怎样记住“星”？）
5.海滩上可真热闹。咦？怎么安静下来了？认读“傍晚”，识记“傍晚”（结合图片理解傍晚，用找同义词的方法理解傍晚。）暮色降临，小伙伴们都回家了（轻声地）。只留下了？小海星。（师板书）
6.是呀，它怎么还没回家呀？老师来劝劝它。PPT出示： 小海星快回家（指名学生拼读课题）7.谁也想来劝劝它？（指名读2-3人）
你来~你来~我们一起来劝劝它（齐读）（师板书“快回家”）
8.这就是今天我们要学的课文：29 小海星快回家（课题板书完整）
二、研读课文，学习生字。
1、听读课文，初步感知。
过渡：小海星为什么不回家呢？听老师读读课文，找找原因。
2、找到原因了吗？别着急，你也来读读课文，边读边再找找原因。（出示读书要求）怎么读呢？老师提两个要求。
3、指名读。
4、交流，小海星为什么不回家。[小海星喜欢玩沙，它在沙滩上玩得太开心了，忘记回家了。]出示句子“小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。”【出示 沙 学习生字，识记生字】字宝宝“沙”回句子，再读读句子。
5.瞧，一直生活在海底的小海星来到沙滩上，遇见了许许多多小伙伴，他的心情怎样？文中哪个词写出了它的高兴心情。【开开心心】）我们来读出小海星的开心吧。PPT 6.小海星在这里玩得不亦乐乎，此时，妈妈在干什么？【板贴海星妈妈，板书 找】认读“他”【加一加，换部首的方法识字】
7、出示“他”“傍”认识“单人旁”。8.妈妈为什么要找小海星? 天快黑了，妈妈还不知道“小海星”在干什么？所以，她说？（PPT出示）【怎么傍晚不回家？】
9.我们在提问题时常用上这个词（出示PPT）“怎么”【拼读，复习前鼻音，识记生字】，你能用“怎么”来提个问题吗？（教会学生提问题，理解“怎么”，学会运用。）
10.是呀，妈妈不明白小海星为什么还不回来，心情怎样？
11.那么，妈妈着急地找小海星时的样子是怎么样的？自己演演看。他演得真好，急得眉头都皱起来了。把你的着急读出来吧。
12.现在我们把第一节连起来读一读，争取读出小海星的开心，妈妈的着急。先读给同桌听。（齐读第一节）研读第二节：
1.海星妈妈的着急心情，海风婆婆发觉了，她劝海星快回家，她是怎么劝的呢？【出示PPT】老师想来读一读，小朋友们听一听，老师读得怎么样？【教师故意读得很响亮，引导学生抓住“轻轻吹”指出老师朗读的不足。】 2.（指名读2人）；我们一起轻轻地来读读它的话。（齐读。）3.妈妈挂念你，“挂念”是什么意思？我们再来读读第一节，找找哪儿能看出妈妈挂念小海星？（联系上下文，理解词语）
4.是呀，小海星晚了还不回家，妈妈在想他、放心不下，这就叫“挂念”。
5、海风轻轻吹，像是在说话。【认读 话 识记生字。】
6.现在我们把字宝宝送回家，把这首儿歌连起来读一读，老师读黄色字体部分，同学们读红色字体部分。（师引读儿歌）
三、拓展延伸。
1.听了海风的话，小海星回家后，他会和妈妈说些什么呢？
两个两个互相演一演。一会儿，老师选讲得最好的小组带上小头饰表演给大家看。（师巡视指导，抽生表演）
生：妈妈我回来了。生：你到哪去了，可把我急坏了。生：小海星，你去哪儿了，天都黑了。你是小海星，你会对妈妈说什么呢？ 生：对不起，妈妈，我回来晚了，我下次不敢了。生：妈妈，让你担心了。
四、复习巩固。1.师：小朋友，我们的小海星是回家了，词语宝宝也要跟小海星一起回家了，我们一起送他们回家。
（PPT：词语在小海星上，跟着一起回家。）复习生字、词语。板书设计小海星快回家
小海星(贴图)
玩
海星妈妈(贴图)找
海风(贴图)
劝
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