幼儿园教案尊重怎样做_尊重教案幼儿园
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品格实践活动实录
活动名称：尊重怎样做 活动目标：
1、初步理解尊重的含义，知道尊重老师。
2、知道尊重老师要问好，学会基本的礼貌用语。活动准备：
图片示范、《小猪学礼貌》故事 观察实录：
首先组织小朋友们一起听老师讲故事《小猪学礼貌》。教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。
问答：
1、“小猪为什么没有朋友？”“因为小猪都不和小朋友们打招呼。”
2、“小猪听到小松鼠对老师说了什么？”“老师好”
3、喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？“说谢谢。”
4、小松鼠离开幼儿园的时候说什么？“再见”
5、小猪后来有朋友了吗？为什么？“因为小猪会打招呼了。”
总结：见面打招呼是对别人最起码的尊重，孩子们都应该主动打招呼，并且在不同的场合要学会不同的礼貌用语，做一个懂得尊重的好孩子。“谁来试一试跟小朋友打招呼？”“你好！”
【故事】
小猪学礼貌
小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上的时候，没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么也没说，拿起水杯就去接水喝了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼，直接就走了。
渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好！”老师很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！”晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“再见！”慢慢地，小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。”他的朋友也多了起来，很多小动物们都愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！
观察反思：
尊重这个词汇对于刚入园的小班幼儿来说比较抽象，通过故事中的情景孩子们对于尊重的基本礼貌用语有了初步的了解。“打招呼”这个比较通俗的说法让孩子们更易于理解和接受。
通过本次语言讨论活动，孩子们知道了什么时候应该用什么样的礼貌用语，在之后的练习中又得到了练习和巩固。
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