劳技教案_完整劳技教案
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第一章 导线的连接 第一节 电路
教学目标：1.了解电路的基本组成、连接方式及电路图
2.能正确连接简单的电路、识别电路图。
3.培养学生的动手操作能力和团结协作能力。
教学重点：电路的组成及连接方式。教学难点：正确识别电路图。
教学用具：灯泡、开关、电池、导线、多媒体。教学过程：
一.电路
1.导入:夜晚,当你漫步在都市的街头,总可以看到五颜六色、绚丽多彩的灯光,回到家里各式多彩的灯具不仅为你带来了光明,而且让你体验到了家的温馨.你知道这万家灯火是如何被点燃的吗?
2动手操作: 引导学生用事先准备的灯泡、开关、电池、导线连接起来，按下开关，观察你发现了什么？
3.电路的组成①电路:由电源、用电器、用导线连接起来，供电流通过而使用电器工作的“路”称为电路。②组成元件：
电源：直流电源—干电池（1.5V）和电池(2V)交流电源__电厂发电机
照明电路中通常使用的是交流电.负载:消耗电能的设备或装置
电能——光能
导线：用来连接电源与用电器的铜芯或铝芯线
开关：用来控制电路通断的装置。二.串联、并联 1.串联电路 2.并联电路 三.电路图
1.电路图:采用统一的图形符号来代表各种器件,画出简单明了的电气原理图.2.照明电路中常用的器件的图形符号(见课本P3)四.实践活动:P4.1～４ 五.小结: 本节我们主要学习电路的构成,连接方式及电路图的基本知识,使我们对照明电路有了基本的了解,但在实际的照明电路中是比较复杂的,在下面的学习中我们将进一步了解.教学反思:
第二节 导线绝缘层的剥切
教学目标: 1.了解导线绝缘层的剥切方法.2.能正确使用各种工具剥切导线
3.培养学生的动手操作能力和团结协作能力.教学重点:导线绝缘层的剥切方法.教学难点:能正确使用相应的工具剥切导线.教学工具:各种导线,电工刀,剥线钳.教学过程: 一.导入
导线: 可分为裸线和绝缘线两类照明线路都用绝缘线
展示各种导线(如图课本P5图1-2-1)导线连接之前，要先将连接处的绝缘层剥去。思考:上面各种导线分别用于电路的哪些地方? 二.剥切工具 1.电工刀
用途：用来剖切和切割电工器材的工具。
在照明线路安装和维修中常用来剥切导线等。
种类：有大、小号之分
注意：1.应避免切削坚硬的材料.2.电工刀没有绝缘保护,禁止带电作业.2.剥线钳
用途:剥除导线绝缘层的专用工具.常用来剥除截面积为6平方毫米以下的导线绝缘层.结构:钳头和手柄两部分组成,钳头由压线口和刀口构成.使用方法:导线放在略大于其芯线直径的切口上剥除绝缘层.注意:不能用来切削其他材料,防止受到较重的撞击.三.用电工刀的剥切方法
将刀以45度倾斜角切向绝缘层,然后向前剥削去一部分绝缘层,注意不要切得太深,最后将剩余的绝缘层翻下并切去。
四.用剥线钳的剥切方法
将导线的一端嵌入与导线相应的刀口槽内,用手夹紧钳柄，就可以剥去绝缘层。
五.双芯护套线的剥切
首先，在护套上需要剥去长度的位置处，用电工刀横向轻轻切一圈，不要切透护套层，然后顺芯线方向在芯线中间缝隙处，用刀划破护套层并剥开，最后将剥开的护套层拉至切处割下，再将绝缘层剥去
六.实践活动:P7 剥导线的绝缘层
教学反思:
第三节 导线与导线的连接
教学目标: 1.了解导线与导线的连接方法.2.能正确使用各种工具连接各种导线.3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:导线连接的工具和连接方法 教学难点:能灵活连接各种导线 教学用具:钳子,各种导线,胶布.教学过程:
一.接线工具
1.钢丝钳
展示实物
用途:用来夹持工件，旋紧或旋松螺母，还可用来剪断导线等。
规格：有150、175、200毫米三种规格。
注意：应注意保护绝缘套管，不把钢丝钳当锤子用。2.斜口钳
展示实物
用途:常用来剪断金属丝.二.两根单芯导线的平接
1.分别将两根导线线端的绝缘层剥除7-8CM.2.将两根导线的线头交叉后,用手拧上两圈.3.用钳子夹住接头分别在另一导线上密绕五圈，把多余的线头
剪去。
4.用绝缘胶布将接头包缠两次.教师边讲解边演示
三.硬线与软线的连接
1.分别将硬线和软线线头的绝缘层剥去约5CM 2.将软线的几根芯线拧紧,然后在硬线线头上绕上7圈以上.3.将余下的硬线线头折回,并用钳子夹紧，剪去多余的硬线。4.最后包缠两次绝缘胶布.四.单芯硬线的丁字分支连接
1.在导线中间需要分支连接的地方,用电工刀剥去3-4CM的绝缘层,另一根导线端剥除7-8CM的绝缘层.2.将线端在直导线剥去绝缘层的部分密绕七圈以上.3.最后,包缠两次绝缘胶布.五.实践活动:P10(导线的连接)教学反思:
第四节 导线与接线柱的连接
教学目标: 1.了解导线与接线柱的连接的方法.2.能正确连接导线与各种接线柱.3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:导线与接线柱的连接方法.教学难点:正确识别不同的接线柱的连接方法.教学用具:螺丝刀,尖嘴钳,导线,各式接线柱 教学过程: 一.连接工具
1.＂一＂字形螺丝刀
展示实物
用途：用来旋＂一＂字槽形螺丝钉．
注意：使用时应选择刀口头与螺钉槽口相适应的螺丝刀．
２．＂十＂字形螺丝刀
展示实物
用途：用来旋＂十＂字槽形螺钉．
注意：使＂十＂字头与螺钉槽相吻合，旋动时要顶住螺丝刀．
３．尖嘴钳
展示实物
用途：用于夹捏小工件，也用来进行导线的细小弯曲。规格：130、160、180毫米三种
二.软线与螺丝压按式接线柱的连接
1.将软线线头的绝缘层剥去,并将芯线拧紧.2.用螺丝刀将接线柱上的螺丝旋松.3.将软线的芯线在螺丝上按顺时针方向紧绕一圈.4.线头再在导线上绕紧.5.最后拧紧螺丝,剪去多余的线头.三.硬线与针孔式接线柱的连接
1.将导线端的绝缘层剥去.剥去的长度,以插入针孔后线端略露出为宜.2.芯线直接插入针孔.3.最后旋紧螺丝.四.硬线与螺丝压按式接线柱的连接
1.将硬线线端的绝缘层剥去15毫米左右.2.将接线柱的螺丝旋松.3.用尖嘴钳夹住线头，在压按式接线柱的螺丝上顺时针方向绕一圈，再拧紧螺丝，剪去多余的线。
五.复习思考:P131、2 教学反思：
第五节 插头的连接
教学目标：
1.了解插头的连接方法
2.能正确使用工具连接各种插头.3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:插头的连接方法
教学难点:正确识别各种不同的插头及连接方法.教学用具:各种插头,电工刀,钳子,螺丝刀,万用表,导线 教学过程: 一.插头:是用电器连接电源的起点.种类:两极插头和两极带地线插头两种
二.连接工具 1.万用表
用途:一种多功能电表,可用来测量电压、电流、电阻等
使用方法：
2。用万用表电阻挡判断线路通断
步骤：（1）将红黑表笔分别插入“十”“一”插孔
（2）将量程开关调到电阻挡，并转到X10。
（3）将两表笔分别接触待查线路的两端。
三.软线与两极插头的连接
1.将两根软线线头剥去2CM左右的绝缘层,并将线芯拧紧.2.拆开插头盖,取出两片销头.3.将两导线打结分别与两片销头的接线柱连接.4.销头对应嵌入槽,扣上插头盖,拧紧螺钉.5.用万用表电阻挡检查.四.三芯护套软线与两极带地线插头的连接 1.拆开插头盖,拆下压板.2.按图在插头三个销片的接线柱上接好三芯护套软线.3.最后装上压板,扣上插头盖,旋紧螺钉 4.用万用表电阻挡检查.五.实践活动 P16 教学反思:
第二章 照明电路的安装
第一节 导线的敷设 教学目标：
1.了解照明线路导线的敷设的方法.2.能正确选择配线方式及明布线的方法.3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:导线敷设的要求和明布线的方法.教学难点:能根据环境来选择配线方式
教学用具:护套线，实验板，钢精扎头，直尺，钳子 教学过程：
一.导入
这一章,我们要学习室内照明线路的安装.第一道工序是导线敷设,又称室内配线.分有明线敷设和暗线敷设两种方法.二.室内导线敷设的一般要求
1.应做到安全可靠,整齐美观,安装牢固.2.应选择绝缘导线,导线绝缘电压应大于线路的工作电压.3.导线芯线的最小截面积一般为:铜线1.5平方毫米;铝线2.5平方毫米.4.应根据使用环境来选择配线方式.5.避免使用有接头的导线
三.护套线明布线
优点：具有简洁、明快、易于安装、而且防潮、耐腐蚀、成本低。
器材：双芯护套线若干，钢精扎头若干，铁钉若干。
工具：直尺，铁锤，钳子。
步骤： 1.划线定位
①实验板上,确定白炽灯和开关的安装位置,从而确定导线的走向.②每间隔200～２５０毫米划出钢精扎头的位置，开关和灯头及拐弯处５０毫米应加装扎头。
２．固定钢精扎头
钢精扎头:用铝片制成,又称铝片线卡.规格:0、1、2、3、4等，号数越大，扎头的长度就越长。
照明线路通常使用0或1号。
使用方法：将钢精扎头舌片稍微撬起捏住，用小铁锤钉牢。3.敷设导线
导线敷设时应绷紧、拉直,用钢精扎头固定.4.导线拐弯
导线拐弯处要加装扎头,弯角的半径要大于导线外径的3倍.四.实践活动
教学反思:
第二节 插座的安装
教学目标: 1.了解插座的安装方法与检测.2.能正确安装简单的插座
3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:了解插座的安装方法及检测.教学难点:导线与插座的连接.教学用具:各种插座,导线,螺丝刀,测电笔.教学过程: 一.插座
插座:是家用电器的电源接取口,是通过插头和导线给用电器供电的器件.种类:按安装方式分为明插座和暗插座
按插孔数分为两极插座和两极带接地插座
二.安装五眼组合式暗插座
1.五眼组合式暗插座: 由一只两极插座和一只两极带接地插座组成,安全又美观.2.安装步骤: ①在安装位置上按暗盒的大小凿孔及导线管走向位置,导线放入暗盒,装入槽孔.②用两根短导线将两插座左右两侧的插线孔两两接通.③将埋入墙中的导线剥去15毫米左右绝缘层插入两极带
接地插座的三个接线孔中.④将整个面板用平头螺丝固定在开关暗盒上,压入装饰钮.三.测电笔的使用 1.测电笔: 2.构造:如图P25 3.使用方法: ①观察测电笔有否破裂.②在带电的插座或开关上测试一下,检本是否完好.③正确握住电笔,接触被测物,若氖管发光,说明物体带电.④若不亮则用笔尖在被测物上反复划磨几下如不亮才能判定被测物不带电.四.实践活动 P26 教学反思:
第三节 白炽灯的安装
教学目标: 1.了解白炽灯及其它器件的构造.2.能正确识别各种白炽灯及其它器件.3.丰富学生知识,开阔学生知识面。
教学重点：白炽灯及其它器件的构造 教学难点：识别各种白炽灯的用途
教学用具：白炽灯，灯座，开关，木台板，多媒体。教学过程：
一.灯泡与灯座
1.灯泡:室内照明多采用白炽灯和日光灯
白炽灯又称钨丝灯泡
种类:卡口和螺旋口两种 2.灯座: 种类:卡口和螺口两种.卡口灯座有两个弹性的接触柱.螺口灯座由金属螺旋套口和中心舌片构成.其它新型的白炽灯:彩色玻壳灯泡,射灯.二.开关
1.开关:是用于控制电路通断的一种电气装置件.2.结构方式:平装式(又称明装式);嵌入式(又叫暗装式);悬吊式和附装式等四种.明装式开关:明线相连的一种开关.常见有平开关、拉线开关和跷板式开关。
暗装式开关：现代建筑中广泛采用暗装工开关，是嵌装在墙壁上的。
由面板、线盒、调整板组成。
三.挂线盒
是固定在天花板上，用来吊住灯头的器件。
四.木台板
用来将开关、挂线盒或灯座固定在墙上或天花板上的一小块木板。
五.阅读资料
教学反思:
第三节 白炽灯的安装(2)教学目标: 1.了解白炽灯及其它器材的安装方法.2.能正确地进行白炽灯的安装.3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:白炽灯及相关器材的安装方法.教学难点:安装的步骤及检测.教学用具:白炽灯、导线、灯座、安装工具、开关等 教学过程：
一.白炽灯电路的安装 1.安装原理如课本图所示.2.器材:木台板,挂线盒,吊灯座,跷板式开关,灯泡,护套线,双股绞型软线,木螺丝及小铁钉若干,钢精扎头,木板一块.3.工具: 4.安装步骤: ⑴划线
⑵灯座的安装
①取1米左右的软线两端各剥去20毫米的绝缘层.②拧下灯座盖,将软线一端穿进灯座中.③在线端打个结.④将多股芯线拧紧,顺时针绕在灯座的螺丝上,拧紧螺钉.⑤ 拧上灯座盖,拉一拉导线.⑶开关的安装
①跷板式开关的安装
②暗开关的安装
⑷.挂线盒的安装
①.装木台板
②打开挂线盒
③吊灯头上导线安装
④连接吊线和挂线盒的硬芯线并包缠好
⑸用钢精扎头固定好所有护套线.⑹检测与通电实验
①检测
②通电实验
二.实践活动P36 教学反思:
第四节 日光灯的安装
教学目标: 1.了解日光灯的原理及配件构造.2.能正确安装日光灯及检测方法.3.培养学生动手操作能力和团结协作能力.教学重点:日光灯的安装方法 教学难点:日光灯及配件的原理
教学用具:各式日光灯,安装工具,实验板,导线.教学过程: 一.导入
日光灯的特点:发出的光与日光相似,发光均匀,照亮面积大,发光效率高,使用寿命长.电路原理: 安装形式:吊装、吸顶和暗藏安装。
构件：日光灯管、镇流器、启动器、灯架。二.直管型日光灯的安装 1.器材: 2.工具 3.安装步骤: ①划出各部件的位置
②灯座的安装
③镇流器和启动器的安装
④按接线图将导线连接好
⑤电路检查
⑥连接电源
三.环型日光灯的安装 1.环型日光灯 2.结构 3.安装步骤
四.两种新型日光灯 1.SL型日光灯
2.H型单端内启动日光灯 五.实践活动P42 教学反思:
第五节 单相电度表
教学目标: 1.了解电度表及安装方式.2.能正确选用适合的电度表
3.培养学生良好的观察能力和实际应用能力.教学重点:了解电度表及工作原理 教学难点:正确选用电度表 教学用具:电度表,多媒体 教学过程: 一.导入
电度表是计量电量的仪表.每个用电户,都必须安装电度表.电度表有三相电度表和单相电度表之分,照明使用的是单相.二.电度表表面
读数: 实际用电量为:本次读数-上次读数
三.正确选用电度表 1.电度表规格:3～20A 电流（A）3 5 10 20 总功率（W）660 1100 2200 4400 2.电度表的选用: ①估算家庭用电的总功率
②电度表的负载功率应为家庭用电实际功率的1.25-4倍
例如:某家庭有40W的照明灯6盏；电视机两台，每台耗
电功率约100W；电冰箱一台功率110W；洗衣机功率250W微波炉功率750W；电饭煲功率800W；电热水器功率1000W。试计算应选用标称电流为多大的电度表
这一家庭所用电器的总功率是
40x6+100x2+110+250+750+800+1000=3350(W)3350/220=15(A)所以应选用20A的电度表。四.了解电度表的接线方式 1.跳入式接线方式 2.顺入式接线方式 五.实践活动 教学反思:
第六节 配电箱 教学目标: 1.了解配电箱的构件及它们的工作原理.2.能正确使用配电箱
3.增强学生的用电安全保护意识.教学重点: 配电箱的构件及工作原理.教学难点:器件的工作原理 教学用具:配电箱,多媒体.教学过程: 一.配电箱
家用的配电箱通常由自动空气开关和漏电保护器组成.作用：对家庭用电起了分配、控制作用，还对单线触电和漏电起着保护作用。
二.自动空气开关
特点:当电路发生短路或电路中的电流超过自动空气开关的额定电流时,能自动切断电路,对电路起保护作用.又称为空气断路器.规格:常用的自动空气开关额定电流为10A、15A、20A等
作用：能代替闸刀开关和熔断器。三.安装漏电保护开关
作用:防止日常生活中因用电器漏电而造成人身触电事故的一种保护装置.家庭照明中,有一定的防护作用.注意:漏电保护开关仅对单线触电、漏电起保护作用，而对触
及火线和零线并不起保护作用。
应竖直安装，各方向偏差不超过5度。连接必须按标示连接。
安装后应进行漏电试验，并进行每月一次的试验。
安装前要认真阅读产品说明书,按要求安装.四.配电箱的接线
配电箱的接线如图(多媒体展示)要求:1安装时,配电箱外壳要接地.2.漏电保护器的进线端应通过空气开关与电度表的输出端连接.五实践活动P50 教学反思:
第三章 照明电路的检修常识
第一节照明电路常见故障及排除 教学目标: 1.了解照明电路常见故障及检修方法.2.能识别照明电路的故障,掌握检修的方法.3.培养学生动手操作能力和解决问题的能力.教学重点:识别故障及排除方法 教学难点:故障的排除 教学用具:多媒体,电路图.教学过程: 一.导入
照明电路在使用过程中,会因为各种原因发生故障,如不及时排除,不仅无法使用,严重的还会引起火灾.二.常见故障
1.自动空气开关跳，电灯不亮。
⑴故障产生的原因
情况一：电路负荷超过额定值。
情况二：电路中的火线与零线未经用电器就直接接触，即短路
⑵检修方法
首先应断开该条电路上所有的开关，拔下所有插头，进行测试，根据出现的不同情况进行检修。
2.配电箱中的自动空气开关不跳闸,但电灯不亮.故障原因:电路某处断开不能构成回路,电路中无电流,称为断路
检修方法:可能出现四种不同情况,作相应的检修.3.因不明原因,用电量突然比正常情况增加,建筑物表面带电,导线发热等.故障原因:可能是由于电路漏电而引起的.检修方法:发现电路漏电时,应查明故障产生的原因,及时更换导线或改变敷设位置,以免造成更严重的故障.三.实践活动P53 教学反思:
第二节 日光灯电路故障的排除 教学目标：
1.了解日光灯电路故障的原因及排除方法.2.能识别各种故障的原因,掌握排除的方法.3.培养学动手操作能力和解决实际问题能力.教学重点:日光灯电路故障产生原因及排除.教学难点:故障的检测及排除方法.教学用具:实验电路板,多媒体.教学过程: 一.导入
日光灯电路故障除了导线外,还可能是器件故障.由于日光灯电路比较复杂,所以检查应认真分析,仔细观察.二.日光灯灯管不发光
故障现象:开灯后,启动器不启动,灯管完全不亮.排除方法: 1.检查启动器.2.检查电路中插件是否接触良好.3.检查灯管.4.检查镇流器.三.灯管两端亮中间不亮
故障现象:灯管两端发红光
排除方法:
1.检查启动器.2.检查灯管.四.灯管发光不正常.故障现象: 1.灯管启动困难,亮度低.排除方法:检查电源电压是否太低,若正常则可能是镇流器问题,应更换.2.灯管跳闪发光.排除方法:检查灯管两端有没黑斑,有说明灯管老化,没有可能是电压太高或镇流器及灯管质量问题.3.关灯后灯管仍的微光.排除方法:检查火线是不是接在开关上,若不是应接上,还可能是电路有漏电现象.五.其它故障.故障现象:电源接通一段时间后,镇流器会发出嗡嗡的响声.原因: 镇流器松动;镇流器铁芯松动;电压过高;镇流器温度过高,可能线圈有局部短路现象.六.实践活动P55 教学反思:
第四章 安全用电
第一节常见的用电事故及预防 教学目标: 1.了解常见的用电事故及预防的有关知识.2.掌握安全用电常识,保证用电安全.3.进行安全教育和增强学生用电安全意识.教学重点:用电事故的原因及预防.教学难点:学生安全意识的培养.教学用具:多媒体,挂图.教学过程: 一.导入
随着科学技术的发展,越来越多的家用电器和照明灯具进入千家万户,给生活带来了方便.但由于安装不当或使用不当,存在着许多安全隐患.二.常见的用电事故 1.触电事故.⑴单线触电
⑵双线触电.三.安全用电的措施.⑴安装照明线路,要按照规范进行.①导线敷设要符合要求.②开关要装在火线上.29
③对金属外壳的用电器,要采取保护接地.④电路中应装有漏电保护器和自动空气开关.⑵维修照明线路,要切断电源.①开关断开不带电作业.②断开总开关要有人看守,挂上警示牌.③如需通电检查,要注意使用工具的绝缘.⑶日常用电要注意安全.①保护供电线路.②保持用电器的干燥.③定期检查照明线路.四.急救措施
1.发现有人触电,应立即切断电源.2.当触电者脱离电源后,若昏迷不醒,则要立即进行人工呼吸,并及时送医院进行抢救.五.实践活动
教学反思:
第二节 电气火灾及其预防
教学目标: 1.了解电气火灾事故的原因及其预防方法.2.能正确使用电器预防电气火灾的发生.3.培养学生安全用电能力和增强安全意识.教学重点:电气火灾产生的原因及预防.教学难点:学生安全意识的培养.教学用具:挂图,多媒体.教学过程: 一.电气火灾事故
电在日常生活中已被广泛使用,使用不当也会造成火灾.产生电气火灾的原因主要有以下几种: 1.电路中用电器的总功率过大,超过电路负荷,而且熔断丝又选择不当.2.导线连接处接触不良,电流通过时,连接处发热引起绝缘层或周围易燃物燃烧.3.使用电热器后忘记切断电源,长时间通电引起周围易燃物的燃烧.4.电源的火线和零线相碰,造成短路,且又没有安装保险装置,导线发热而引起燃烧.二.电气火灾的预防.1.安装线路时,应按规范连接.31
2.安装线路时,供电导线的截面积应符合安全载流量的要求.3.电热器具要用棉编织物护套线.4.人长时间离开时,应切断用电器电源.5.无人烧橡胶或塑料,但又有烧焦味,应立即切断电源.检查线路.6.线路中应安装自动空气开关或相应的熔断器.三.电气火灾的灭火措施.1.应迅速切断电源.2.采取灭火措施.切忌用水和泡沫灭火器灭火,应使用干粉灭火器和气体灭火器等来灭火.四.实践活动P62.教学反思:
