长春版安全教育一年级下册教案_长春版三年安全教案
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第一单元 在学校
1、滑滑梯不要挤
【教学目标】
1、使学生知道滑滑梯有一定危险。
2、使学生掌握正确的滑滑梯的方法。
3、使学生知道不按正确方式滑滑梯的危害,提高滑滑梯时的安全意识。【教学重点】
使学生知道不按正确方式滑滑梯的危害,提高滑滑梯时的安全意识。【教学难点】
使学生掌握正确的滑滑梯的方法。【教学过程】
1、引入:滑滑梯时我们都喜欢的游戏,但滑梯有一定的高度,因此在玩的时候一定要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)林林和松松做的对吗?为什么?
(2)除了故事中提到的,滑滑梯还有哪些危险?(3)怎样防范这些危险呢?
4、安全小提示:
(1)滑滑梯要掌握正确的方法:身子坐直略向前倾,双手扶着滑梯的两边,从上向下滑。
(2)轮到其他人滑的时候,不要在后面推他,否则可能会发生危险。(3)滑滑梯要排队,一个一个往下滑。
(4)滑滑梯不要背超前滑,不要头朝下滑,也不要从滑梯下面往上爬。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。你知道滑滑梯的正确姿势吗?
2、害人的橡皮
【教学目标】
1、使学生知道任何时候都不能将异物放进嘴里。
2、使学生知道橡皮进入气管有生命危险。
3、使学生掌握异物卡在喉咙的应对方法。【教学重点】
使学生记住任何时候都不能将异物放进嘴里。【教学难点】
使学生知道异物卡在喉咙的应对方法。【教学过程】
1、引入:橡皮时同学们每天都要用到的文具,但是使用不当也会给我们带来危险。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)达达是怎么陷入危险的?
(2)同学们有没有类似的行为?这些行为对吗?(3)当有异物卡在喉咙时,要怎么办?
4、安全小提示:
(1)橡皮的原料是橡胶(或塑胶)、硫黄、植物油、石粉等,都含有有毒物质,不能食用。
(2)当有异物卡在喉咙时,要马上报告老师,严重的要立刻送往医院。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。欢欢每次和妈妈去买文具,总是选择那些有漂亮图案并且味道很香的橡皮,她说这样闭着眼睛都能找到橡皮。她这样对吗?为什么?
3、铅笔不是棒棒糖
【教学目标】
1、使学生知道铅笔等文具带有细菌,啃咬不卫生。
2、使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。【教学重点】
使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。【教学难点】
使学生知道咬铅笔是不良习惯,要改正。【教学过程】
1、引入:有些同学有咬铅笔的习惯,这个习惯好吗?为什么?都有哪些危害?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)你有乐乐这样咬铅笔的习惯吗?
(2)牙齿有没有不舒服的感觉?互相检查一下牙齿有没有畸形。(3)咬铅笔卫生吗?边写字画画边吃东西好吗?
4、安全小提示:
(1)不能边写字边吃东西。边写边吃时很不卫生的,会把细菌一起吃掉。(2)经常啃咬铅笔会导致牙齿排列不整齐,出现“铅笔型”的豁口挤咬合障碍引起的“畸齿”现象。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。(1)铅笔不好用时,是用转笔刀削一削,还是用牙咬一咬呢?(2)画完画之后,是应该先吃葡萄还是应该先洗手?
4、上下楼梯,遵守秩序
【教学目标】
1、使学生知道上下楼梯要遵守秩序。
2、使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。
3、使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害,提高道上下楼梯时的安全意识。【教学重点】
使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。【教学难点】
使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害,提高道上下楼梯时的安全意识。【教学过程】
1、引入:过马路时要遵守交通规则,那上下楼梯时也要遵守规则吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)小文为什么会遭遇这样的不幸?(2)怎样才能避免这样的事故?(3)上下楼梯时还有哪些危险?
4、安全小提示:
(1)上下楼梯时应靠右侧行走,不要奔跑嬉闹,不在楼梯上随意停留。(2)上下楼梯时,不要拥挤,也不要挤压扶手;不勾肩搭背,同一台阶上不要超过三个人。
(3)上下楼梯时,要与前后的行人保持一定的距离,以防碰撞摔伤。(4)下楼时,千万不要坐在楼梯扶手上向下滑,也不要在拥挤的楼梯上弯腰拾东西、系鞋带。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。小明觉得自己身体好,上下楼时总是两个台阶一起迈,有时为了跟同学比赛,还剩6个台阶就直接蹦下去。他这样做对吗?
5、在学校捡到东西
【教学目标】
1、使学生知道拾金不昧是一种高尚的品德。
2、使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。
3、使学生知道怎样确认东西的失主。【教学重点】
使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。【教学难点】
使学生知道怎样确认东西的失主。【教学过程】
1、引入:同学们有没有在学校捡到东西的?怎么处理的?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)小青为什么会被误会?(2)怎样能避免被误会?(3)怎样确认东西的失主?
4、安全小提示:
(1)在学校捡到东西后要注意:捡的东西不要放在自己的书包、口袋等私人物品里,也不要拿着东西就跑,以免别人产生误会。
(2)如果有时间,可以在原地等候失主的到来。有失主到来时,要问清对方所丢的具体物品,以及物品的数量、颜色等具体特征。
(3)如果没有等到失主,应先把东西送到办公室请老师帮助,也可直接送到学校广播站,通过广播寻找失主。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。小明在操场上捡到一些卡片,他平时跟小亮很要好,看到小亮喜欢,就直接把卡片送给了小亮。他这样做对吗?
第二单元 在家里
1、安全服用微量元素
【教学目标】
1、使学生知道微量元素对我们很重要。
2、使学生知道怎样确定缺少微量元素。
3、使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。【教学重点】
使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。【教学难点】
使学生知道怎样确定缺少微量元素。【教学过程】
1、引入:同学们都听到过许多食品保健品广告吧?这类广告中经常提到钙、铁、锌、硒、维生素C、维生素D、维生素A等,大家知道这些都是什么吗?对我们有什么好处?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)你有和小明类似的症状吗?
(2)你还知道哪些微量元素?它们有什么作用?缺少它们会有什么症状?
4、安全小提示:
(1)当你出现这些症状的时候,就应该去医院检查是否缺钙:骨骼生长发育缓慢;生长迟缓、身高不增加。龋齿。
(2)缺钙会导致神经兴奋性高、焦躁不安、注意力不集中。
(3)一般来讲,维生素类药品应饭后服用。维生素可以分为水溶性维生素和脂溶性维生素。水溶性维生素主要在小肠吸收,药效更好;脂溶性维生素在饭后服用,既利于促进吸收,又能发挥更好的药效。
(4)最安全的补钙方法是适当吃富含钙的食物,如牛奶、豆浆、豆制品、虾皮、芝麻酱、紫菜等。此外还可以适当运动,多晒太阳。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。补钙就是可以随意吃钙片吗?
2、警惕病菌,要勤洗手
【教学目标】
1、使学生知道病菌无处不在。
2、使学生知道病从口入的道理。
3、使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。【教学重点】
使学生知道病菌无处不在。【教学难点】
使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。【教学过程】
1、引入:有些同学很少生病,除了他们注意锻炼身体、体质好以外,平时有良好的卫生习惯也是很重要的原因。你们知道病菌时怎样传播的吗?你在生活中能做到饭前便后洗手吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:为什么要饭前便后洗手?
4、安全小提示:
(1)双手是最容易接触到病菌的。虽然肉眼看不见病菌,但它们无处不在。门把手、楼梯栏杆、玩具、饮用水中、食物表面等,我们双手所触及的地方,几乎都有病菌。因此,我们要养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。
(2)对于生、冷食品要现吃现买,最好不要隔夜。生吃瓜果蔬菜要洗烫或消毒。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。花花跟妈妈去采摘园摘草莓。她看见草莓红红的,非常新鲜,心想一定非常好吃,忍不住直接塞进嘴里品尝起来。她这样做对吗?为什么?
3、远离有毒玩具
【教学目标】
1、使学生认识到要远离有毒玩具。
2、使学生知道怎样挑选玩具,避免买到有毒玩具。【教学重点】
使学生认识到要远离有毒玩具。【教学难点】
使学生知道怎样挑选玩具。【教学过程】
1、引入:同学们,玩具是陪伴我们成长的重要伙伴。但你们可能不知道,现在有很多玩具生产商为了取得更多利益,根本不考虑玩具的安全性,生产含有损坏身体健康成分的玩具。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)安安和他的小伙伴用嘴开玩具瓶盖对吗?为什么?(2)你能分辨哪些玩具有危害吗?
4、安全小提示:
(1)为了保护自己的身体健康,同学们不要只看到玩具好玩的一面,而是应该把安全放在第一位。
(2)买玩具的时候,同学们要让爸爸妈妈严格地挑选、辨别,购买那些质量合格的玩具。
(3)不管是布艺玩具还是塑料玩具,如果有刺鼻的气味,就不要购买。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。小明跟妈妈去买玩具。有一个玩具颜色鲜艳且有很浓的香味,小明非常喜欢,执意要买,可妈妈不同意。小明为了得到玩具,又哭又闹。他这样做对吗?为什么?
4、不要在浴室里玩
【教学目标】
1、使学生知道不要在洗澡时玩耍。
2、使学生知道热水器使用时的注意事项。【教学重点】
使学生知道不要在洗澡时玩耍。【教学难点】
使学生知道热水器使用时的注意事项。【教学过程】
1、引入:常洗澡有利于身体健康,但洗澡也存在危险。同学们知道洗澡时要注意哪些事项吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)小涛摔倒的原因是什么?(2)你有这样的习惯吗?(3)浴室里还有哪些危险?
4、安全小提示:
(1)如果家里使用电热水器,那么在洗澡之前一定要关闭电源。如果使用的是煤气或天然气热水器,在洗澡的过程中则要注意通风,防止煤气中毒事件发生。
(2)浴室的地面较滑,洗澡的时候千万不要蹦跳,并尽量穿防滑拖鞋。(3)如果用浴缸洗澡,则要注意不能在浴缸中玩潜水憋气的游戏。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。妈妈洗澡的时候从不拔热水器电源,她说这样可以更好地加热。你觉得对吗?为什么?
5、好恐怖的叠罗汉
【教学目标】
1、使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的,不能盲目模仿。
2、使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。【教学重点】
使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的,不能盲目模仿。【教学难点】
使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。【教学过程】
1、引入:有些体育运动是有技巧的,盲目的模仿容易带来危险,你知道吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)明明是怎么发生危险的?
(2)同学们玩过类似的游戏吗?有没有发生危险?(3)如果有同学窒息了,应该怎么办?
4、安全小提示:
(1)同学们在进行体育活动或游戏的时候,要注意保护身体易受伤的部位,如头、颈、胸、腹部等。
(2)同学们提出玩游戏的要求时,不要盲从,要考虑是否有危险,不能为了开心不顾一切,以免造成难以承受的伤害。
(3)如果发现其他同学在做危险的游戏,应马上制止或报告老师,防止危险的发生。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。下课了,同学们争先恐后地下楼。前面有个同学速度慢,后面的同学不耐烦,直接推前面的同学,让他快点儿。这样做对吗?为什么?
第三单元 我和陌生人
1、陌生人来接你回家
【教学目标】
1、使学生知道不能随便跟陌生人走。
2、使学生知道不能随便吃陌生人给的东西。
3、使学生知道怎么判断陌生人说的话。【教学重点】
使学生知道不能随便跟陌生人走。【教学难点】
使学生知道怎么判断陌生人说的话。【教学过程】
1、引入:有没有爸爸妈妈有事没法接你回家的时候?这时候你怎么回家?如果有陌生人要带你回家,你应该怎么办?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)小红的做法好不好?好在哪里?(2)你遇到这样的情况会怎么办?
4、安全小提示:
(1)放学时,如果有陌生人接你回家,不能随便跟对方走。要详细问清楚,并及时把情况告诉老师,请老师帮忙。
(2)不管对方说什么或者给你什么,都不要接受,尤其不能吃陌生人给你的东西。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。放学了,来了一位陌生的阿姨。她说你妈妈生病了不能来接你,所以让她接你回家。你该怎么办?
2、不要让陌生人给你拍照
【教学目标】
1、使学生知道不要让陌生人给你拍照,防止受骗。
2、使学生知道想要拍照要提前商量好价格和数量。【教学重点】
使学生知道不要让陌生人给你拍照,防止受骗。【教学难点】
使学生知道想要拍照要提前商量好价格和数量。【教学过程】
1、引入:同学们,在公园或者旅游景点,如果有陌生人要给你拍照,可不可以?为什么?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)小丽遇到的拍照的陌生人是不是骗子?为什么?(2)怎样避免受这种骗?
(3)陌生人给你拍照还有什么遇到什么情况?
4、安全小提示:
(1)如果对方告诉你,他是摄影师,然后让你配合他拍照,在家长不在身边的情况下,一定要主动拒绝。
(2)如果是在公园、旅游景点等地方,要仔细观察对方是否有照相许可证或经营的铺面。如果自己想拍,要提前协商好价格,再明确告诉对方你要拍几张。
(3)如果有陌生人暗中跟踪你,或者强行为你拍照,一定要及时报警。因为对方可能会把你的照片用到不好的地方,甚至以后用来威胁你的父母。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。在公园里,如果有人要强行为你拍照,你该怎么办呢?
第四单元 在路上 在车里
1、头和手不能伸出车窗
【教学目标】
1、使学生知道乘车时把头和手伸出车窗很危险,容易被刮伤。
2、使学生知道不要向车窗外扔杂物,以免伤及他人。【教学重点】
使学生知道乘车时把头和手伸出车窗很危险,容易被刮伤。【教学难点】
使学生知道不要向车窗外扔杂物,以免伤及他人。【教学过程】
1、引入:同学们,乘车时把头和手伸出车窗是很危险的行为,你知道会有什么后果么?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)兵兵从新闻中得到了经验教训,我们呢?(2)乘车时还有什么要注意的?
4、安全小提示:
(1)不要将手、头等伸出车窗,否则很容易被迎面而来的车或突出的树枝等物体刮伤。
(2)在车内要坐稳扶好。如果需要开窗透气,身体要远离窗户,不要靠得太近。
(3)不要将木棍、饮料瓶等物体伸出车窗,这样也是很危险的。(4)不要想车窗外扔饮料瓶等杂物,以免伤及他人。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。当你发现其他小朋友有把手伸出车窗的行为,你该怎么办?
2、走路要集中注意力
【教学目标】
1、使学生知道走路时要集中注意力,以免发生危险。
2、使学生知道如需在雨雾天出行要穿上鲜艳的衣服。【教学重点】
使学生知道走路时要集中注意力,以免发生危险。【教学难点】
使学生知道如需在雨雾天出行要穿上鲜艳的衣服。【教学过程】
1、引入:走路看似一件小事,其实含有很大的学问。走路时注意力不集中会有什么后果你知道吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)淘淘走路时听歌危险吗?为什么?(2)会发生更危险的事吗?
4、安全小提示:
(1)走路时千万不能看书、玩手机或听音乐,以免因为注意力不集中发生危险。
(2)看到井盖要绕行,不要在井盖上玩耍,以免井盖松动,发生危险。(3)行走在比较坎坷的路上时,一定要多注意观察路面情况,以免意外受伤。
(4)如果需要在下雨天、大雾天出行,最好穿上色彩鲜艳的衣服,因为这样便于让司机尽早看到自己并提前避让。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。放学后,小梁一边给妈妈打电话一边往家里走。遇到这样的情况,你该怎么办?()A.提醒他打完电话再走。B.随他去,跟自己没关系。
3、放学要列队走
【教学目标】
1、使学生知道排队过马路更安全。
2、使学生知道过街要走人行横道。
3、使学生知道过马路时不说笑打闹。
4、使学生知道不抢行,等车驶过去再过马路。【教学重点】
使学生知道排队过马路更安全。【教学难点】
使学生知道使学生知道过马路时不说笑打闹。【教学过程】
1、引入:放学时人多车多,同学们怎样过马路更安全呢?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)红星小学的同学们排队过马路,有什么好处?(2)你放学时时怎么过马路的?
4、安全小提示:
(1)路上车多时,同学们可以站成一队,不要乱跑。(2)两个小朋友手拉手,走人行横道。(3)过马路时,不跟同学说笑、打闹。
(4)车多时,不抢行,耐心等车驶过去再过马路。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。为什么列队过马路更安全?
4、掉落在地上的电线要小心
【教学目标】
1、使学生知道掉落在地上的电线非常危险,要远离。
2、使学生知道触电的人不能用手去拉。【教学重点】
使学生知道掉落在地上的电线非常危险,要远离。【教学难点】
使学生知道触电的人不能用手去拉。【教学过程】
1、引入:同学们知道电线不能摸,那断掉的电线呢,能碰吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)小米面对断了的电线,处理的对吗?为什么?(2)如果你遇到这样的情况,知道该怎么办吗?
4、安全小提示:
(1)大风过后,如果发现有电线掉落在地上,一定要控制自己的好奇心,远离它。一旦身体碰到电线,它所携带的强大电流就会立刻将你击伤,甚至让你当场死亡。
(2)如果有小伙伴被电击倒,千万不要伸手去拉他,否则你不仅不能救他,自己也会触电。
(3)发现电线掉到地上以后,提醒路边的行人注意,派人看守,不让人、车靠近。特别是高压线断落在地上时,应远离到8米范围以外,然后马上通知周围的大人,让他们来处理。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。看到电线掉落且没有明显火花的时候,是否代表没有电流通过?可以用手触摸吗?
第五单元 风 雨 雷 火
1、刮风了,远离窗户
【教学目标】
1、使学生知道刮风时,远离楼房,远离窗户。
2、使学生知道尽量不要紧靠楼下走,以防被楼上掉下的物体砸伤。
3、使学生知道风很大时可以找商场等地方躲避。【教学重点】
使学生知道刮风时,远离楼房,远离窗户。【教学难点】
使学生知道尽量不要紧靠楼下走,以防被楼上掉下的物体砸伤。【教学过程】
1、引入:刮风的天气都遇到过,同学们知道刮风天需要注意什么吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)丹丹的建议好不好?小丽为什么不同意?(2)这种情况下你有什么建议?
4、安全小提示:
(1)刮风时,远离楼房,远离窗户。
(2)尽量不要紧靠楼下走,以防被楼上掉下的物体砸伤。
(3)如果风很大,走路有困难时,可以到附近的商场等地方躲避。(4)不要往楼下乱扔东西,也不要在阳台边缘放东西,以免东西掉落砸伤楼下的行人。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。为什么刮大风时不能紧靠楼房走?
2、打雷了,不要躲在树下
【教学目标】
1、使学生知道打雷时要关掉电视、电脑等电器,拔掉电源。
2、使学生知道打雷时不要拿着金属物,不要靠近大树、水面、窗户。
3、使学生知道野外遇到打雷的避雷方法。【教学重点】
使学生知道打雷时不要拿着金属物,不要靠近大树、水面、窗户。【教学难点】
使学生知道野外遇到打雷的避雷方法。【教学过程】
1、引入:夏天到了,经常会有雷雨天,怎么避雷避雨呢?要注意什么?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)妈妈带新新去哪里躲避?为什么?(2)你知道打雷时要注意什么吗?
4、安全小提示:
(1)打雷时要关掉电视、电脑等电器,拔掉电源。
(2)打雷时不要拿着金属物,如金属杆的羽毛球拍、金属制的玩具等。(3)打雷时,不要躲在大树下。(4)打雷时,不要靠近水面。(5)打雷时,不要靠近窗户。
(6)如果在野外遇到打雷,可以找个低洼的地方蹲下,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,低下头,手不要碰地面,这样可以避免被雷击中。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。打雷时要注意什么?
3、小心屋檐下的冰溜
【教学目标】
1、使学生知道屋檐下的冰溜也非常危险。
2、使学生知道如果头顶屋檐上有冰溜,一定要迅速离开。
3、使学生知道发现冰溜后及时告诉大人,让大人及时清理或设置警戒区域。【教学重点】
使学生知道如果头顶屋檐上有冰溜,一定要迅速离开。【教学难点】
使学生知道发现冰溜后及时告诉大人,让大人及时清理或设置警戒区域。【教学过程】
1、引入:房檐下上挂着的冰溜同学们都见过,我们平时从不注意的冰溜也能致人于死地,你听说过吗?
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:
(1)陈爷爷的遇难告诫我们什么?(2)发现有冰溜之后要怎么办?
4、安全小提示:
(1)玩耍时一定要注意抬头看上面,防止物品掉落被砸伤。(2)如果发现头顶上方有冰溜,一定要迅速跑开。
(3)春天,冰雪融化,冰溜也多了起来,发现后要及时告诉大人,设置警戒区域,避免更多的人受到伤害。
5、安全小问号:
回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。春天为什么不能在屋檐下玩耍?
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