国际经济合作教案_国际经济合作例子

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《国际经济合作》教学设计

教学目标 知识与能力

1．能举例说明国际经济合作的重要性。2．了解国际经济合作中的重要组织。过程与方法：

通过报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，进一步发展分析、整合资料的能力。

①用实例说明加强国际合作的重要性，结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。

②学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析资料、整理资料的能力和辩证思维能力。情感态度与价值观：

培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。

① 知道当经济全球化的特点，了解国际合作的重要性。② 初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。③ 了解世界经济贸易中，主要的国际性组织。④ 培养学生开放的心态和合作的精神。重点

经济全球化与经济合作中的重要组织 难点

国际经济合作中的重要组织 教学过程

一、激趣导入：

“秀才不出门，可知天下事，可购天下物”，难道地球真的变成了一个“小村庄”了吗？（板书：国际经济合作）

二、探索新知

（一）自主学习

指导学生阅读教材P.106后归纳出：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征以及经济全球化的特征。

（二）活动探究一

1、结合图5—8同桌讨论“活动”中的第二题并回答一下问题：  美国某汽车公司生产与那些国家有着密切的关系？  图中所表达的基本含义是什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？学生小组内讨论归纳选取代表回答。教师结合例子进一步讲解经济全球化的概念，指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。（简单地说也就是：世界经济日益成为紧密联系的一个整体，各国的经济中你中有我，我中有你）。

2、当今世界发展经济的对策

在经济全球化的背景下，世界各国家各地区的联系越来越密切，生产的分工协作也越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多。为了更好的合作与发展、为了解决各种矛盾和争端，大量的跨国公司和国际组织不断出现，有的是全球性的组织，有的是地区性的组织。

（三）活动探究二

1、多媒体展示几个国际合作组织的标志图片，学生讨论后，说出：它们分别是什么组织的标志？这些组织都是干什么的？

2、列表汇总各个组织类型和作用

三、巩固新知

1．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信息时代

（）

A．国家间的经济发展各自独成一体

B．产品生产的分工协作越来越不明显

C．经济全球化已成世界潮流

D．地区冲突持续，矛盾不断激化

2．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉

（）

A．世界卫生组织

B．世界贸易组织

C．国际奥委会

D．联合国

亚太经合组织（简称APEC）是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员国21个（图中阴影所示）。读图回答3～4题。

3.从图中可知，“APEC”的成员主要分布在（）

A．亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲

B．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲

C．非洲、大洋洲、亚洲、北美洲 D．非洲、南美洲、欧洲、亚洲

4、“APEC”属于

（）

A．全球性的政治组织

B．全球最大的卫生组织

C．非政府间的组织

D．政府间的组织

四、课堂小结

五、作业布置

1.在你日常所见的商品中，有哪些是从国外进口的品牌？有哪些是中外合资的品牌？

2.如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方向与外商进行合作？ 3.小辫论：中国加入世贸的利与弊 板书： 经济全球化

国际经济合作中的重要组织 世界贸易组织（WTO）世界银行（WBG）联合国（UN）欧盟（EU）东盟（ASEAN）

亚太经济合作组织（APEC）

教后反思：