25的倍数的特征教案_25倍数的特征教案

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2、5的倍数的特征

教材内容：

人教版五年级下册第二单元第三节2、5的倍数的特征 学情分析；

在学生学习了因数与倍数关系的基础上，让学生进一步理解2、5的倍数的特征，理解什么奇数什么是偶数，并能准确的找出2、5的倍数，在此基础上进一步了解，即是2的倍数又是5的倍数的特征，能够进一步解决生活中的倍数问题，提高数学思维。教学目标： 知识与技能

1、让学生经历2、5的倍数的特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征。

2、会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数，知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。过程与方法

经历对2、5的倍数特征自主探究过程，体验归纳总结的学习方法。

情感态度与价值观

在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加强对自然数特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的积极情感。

教学重点：理解并掌握2、5的倍数的特征和奇数、偶数的意义。教学难点：能判断一个数是不是2、5的倍数。教学准备：课件、数字卡。