下雨啦教案_下雨啦教学设计教案
下雨啦教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“下雨啦教学设计教案”。
下雨啦
教学要求：
1正确认读本课的十一个生字和由这些字组成的词语。，帮助学生理解课文中出现的“交头接耳”“歪歪斜斜”“汇集”“流淌”等词语的意思。积累描写雨的好词好句。2正确、流利、有感情的朗读课文。
3、想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。教学内容：
一、导入
1、演示雷声、出示图片（满天乌云的图片）
师：同学么听，这是什么声音？看这幅图片上有什么？听着这雷声，看着这满天乌云，我觉得天就要下雨啦。今天我们继续学习《下雨啦》 板书课题
学生齐读
二、复习
检查生字和认字情况
蚂蚁
搬家
歪歪斜斜
喝醉
流淌
台阶
柏油 溜光
鞋子 汇集
跳舞
银线
落在被
小鸭
三、新课
1、教学1、2自然段 ⑴教学1自然段
师：天要下雨啦，下雨前天空中会有什么变化呢？ 生自由读1、2自然段找出天气的变化
生读（2人）⑵教学2自然段
师：除了天气会告诉我们天要下雨啦，小动物也会来向我们报告的，书中第二自然段都向我们介绍了几种小动物呢？（指名读第二自然段）
分别说一说燕子、鱼儿、蚂蚁是怎样向我们来报告的，它们可能会说些什么？发挥自己的想象 找人说（指名读第二自然段）师：你还知道其它的哪些小动物会来向我们报告天气情况 ？ 学生自由说
2、教学3、4自然段
师：终于下雨啦，你觉得下雨时的景色怎么样呢？我们就一起读读第3、4自然段吧？生读（指名读两个自然段）师：通过刚才听你喜欢哪一句？
⑴它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
你为什么喜欢这句？（因为这主要体现了下雨点的活泼、可爱）教师指导朗读
再读（3人）
⑵抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，向喝醉了酒，又像在跳着舞。你为什么喜欢这句？ 教师指导理解
一条条银线（出示图片）歪歪斜斜
再指名读
师：通过刚才听这位同学读，你仿佛看到了什么？ 找人说
教师指导朗读（找人读）⑶不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪在地上流淌着。
理解这样的情景（出示图片）
⑷它冲干净了台阶，洗干净了操场，那一条条柏油马路，变得溜光发亮。（小雨有这些作用）指名读 师：小雨点还会有那些作用呢？ 生说
3、教学5自然段 ⑴
师：同学们下雨了最快乐得是谁呢？对，是我们。你们有没有在雨中开心的玩耍过呢？谁愿意把自己开心的情景说给大家听呢？ 同学们说的真有趣。那书中又是怎样描写雨中孩子们快乐地玩耍的？ 自己读第5自然段
指名读 找人说
⑵请同学看这儿，老师把它写在了这里谁能读一读呢？ 谁能用“有的……有的……有的”说一句话
⑶老师在这搜集了一些描写雨的好词好句，我们大家一起读一读吧！⑷请同学们课下自己搜集一些描写雨的好词好句，抄在自己的小本本上。如果说你自己能写就更棒了。
课题：下雨啦授课时间：2015年9月21日 课时:1 课时 一、教学目标:（一） 看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨时的场景。（二） 画一画：用点、线、色表达出自己对下雨时的感受......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《下雨啦》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配 课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教......
《下雨了》教案教学目标：感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识，以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系。让孩子们在快......
《下雨啦》大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《下雨啦》......
